Blue School in New York: die Schule, in der Sie durch Experimentieren lernen

In New York gibt es eine Schule namens Blue School, die ich mir für meine Kinder wünschen würde. Es befindet sich in Privatbesitz, und das Verhältnis der Schüler pro Klassenzimmer beträgt etwa 15 Kinder, denen zwei Lehrer zugewiesen werden können, die als Moderatoren fungieren (ein Luxus).

Das findet sich auch in unserer Umwelt (ich meine das Verhältnis): ländliche Zentren, Privatschulen. Aber was mir wirklich am meisten aufgefallen ist, ist, dass sie ein Bildungsmodell gebaut zu haben scheinen, das Kindern würdig ist, die – wie wir bereits wissen – vom Leben lernenund mit ihren Erfahrungen genießen wollen.

Diese Schule wurde von einer Gruppe namens “Blue Man” geschaffen, die sich aus experimentellen Künstlern zusammensetzt. Als Teil eines natürlichen Prozesses machten sie sich daran, eine spezielle Formel zu schaffen, um sie in eine Organisation zu übersetzen, in der die Menschen immer wuchsen und lernten. Die Anfänge dieser besonderen Schule sind im Jahr 2006, und die Lehren der frühkindlichen und Grundschulbildung werden derzeit unterrichtet, obwohl sie seit 2015 die so genannte “Mitte” (das Äquivalent der ESO) umfassen werden. An der Blue School ist Kreativität vor uns, und sie suchen ihre Entwicklung aus allen Aktivitäten und Programmen, die dort stattfinden; und wenn sie dort von Kreativität sprechen, beziehen sie sich genau auf die individuelle Fähigkeit zur Schöpfung. Zum Beispiel dürfen Kinder originelle Ideen haben und sie auch mit den notwendigen Werkzeugen umsetzen.

Dieses Modell hat einen Schlüssel, den ich sehr mochte und an den ich fest glaube: Kinder lernen durch Fragen und Experimente (letztere sagten bereits, Sokrates sollte so sein), so dass sie es ohne Auferlegung wissen und nach ihren Interessen entdecken. Ich stelle mir also vor, dass nicht alle Schüler danach gesucht werden, die gleichen Ergebnisse zu erzielen, sondern ihr Potenzial zu lernen und zu entwickeln.

Und deshalb habe ich Ihnen gerade gesagt, deshalb sind gemeinschaftsfreie Räume zum Experimentieren und Entdecken konzipiert: ein Baulabor, ein Frageraum, ein “Medienlabor” usw.

Selbstverständlich gibt es überall in der “Blauen Schule” Kunstwerke.

Laborschule

So viele Labor haben eine Erklärung, Blue School gilt als die einzige Laborschule in New York,und dieses Konzept stammt von zwei Philosophen (Dewey und Parker). Auf diese Weise werden wissenschaftliche Fragen in die kreativen Vorschläge oder Lösungen integriert, die von Studierenden entwickelt werden.

Für den Fall, dass jemand mit der Frage kommt, werde ich sagen, dass die Schüler eine individualisierte Follow-up haben,was passiert, ist, dass sie nicht numerisch bewertet werden, wie die konventionellste Schule tut. Und auch irgendwie bekommen sie die Praxis, Prüfungen zu absolvieren, aber es gibt keine Notizen.

Tief unten gibt es eine Absicht, dass die Kleinen zufrieden sind; und es erreicht auch das Ziel, zu lernen, zusammenzuarbeiten und sich an verschiedene Umstände anzupassen (etwas, das sicherlich am besten für die Zukunft kommen wird)

Kreativität und mehr

Wenn man auf die kreative Entwicklung der Schüler achtet, wird das auch mit Emotionen getan, da sie in Beziehungen innerhalb der Schule integriert sind,denn (nach ihren Führern) ist es undenkbar, dass Kinder sie an der Tür lassen (z. B. wer die Jacke auszieht oder den Regenschirm aufhängt).

Diese kleinen (sie qualifizieren sie auf diese Weise, obwohl sie meiner Meinung nach große Leistungen sind) Ideen, machen einen Unterschied von der öffentlichen Schule. Aber es ist, dass die Plakette bereits in der Philosophie der Schuleselbst ist, denn wenn die Arbeitsweise anders ist, so sind die Konzepte, die sie bewegen.

Diese Schule gibt die Teilnahme (aber in der Tat) der Eltern zu; und es gibt auch Aktivitäten nach der Schule wie Videospiel-Erstellung Workshop, Chinesisch-Unterricht, etc.

Aber natürlich regnet es nie nach jedermanns Geschmack, so das Zeugnis einiger Eltern, die ihre Kinder herausgenommen haben, weil die Ergebnisse nicht den Erwartungen entsprachen, die sie hatten. Ich habe eine Erklärung von Eltern von Kindern der zweiten PV gelesen, in der ich argumentierte, dass ihre Kinder nicht lesen könnten. Es ist schwierig, bereit zu sein, davon auszugehen, dass sich die Interessen auf natürliche Weise entwickeln; Berechnung und Lesen sind Erkenntnisse, die zwar nicht auferlegt, aber erworben werden, auch wenn sie später als im Durchschnitt der Studentenbevölkerung auftreten (aber auftritt).

Ich las, dass ken Robinson und Daniel Siegel, die für die Entwicklung von Theorien über die Umsetzung emotionaler Bildung in Schulen bekannt sind, kennmundiert wurden.

Abschließend möchte ich darauf hinweisen, dass es, wie Maria Ascaso ausführt,vielleicht an der Zeit ist, mit den Paradigmen zu brechen, auf denen bildung beruht, denn da sich alles um uns herum ständig ändert, ist es mehr als bequem, auf eine Bildungsrevolution zu wetten.

Ich mussdie Führer dieser Art von Initiativen beglückwünschen, die, wenn auch sehr allmählich, ihren Platz im Bildungssystem finden. In Spanien haben wir Andolina, Liberiund viele andere Schulen, die auch auf der Experimentierfreude und aktiven Teilnahme von Schülern und Familien basieren.

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