11 sichere Spiele und Empfehlungen für die Pause in COVID-Zeiten

Die Schule, die die Kinder im September begonnen haben, hat nichts mit der Schule zu tun, die sie im März verlassen haben. Die Verwendung von Masken und die kontinuierliche Händedesinfektion erhöht die Notwendigkeit, den zwischenmenschlichen Abstand zu wahren, es sei denn, kinder sind in stabilen Gruppen der Koexistenz verteilt. Diese Entfernung zwingt Sie, Kontaktspiele oder Aktivitäten zu vermeiden, in denen Objekte gemeinsam genutzt werden.

Um lustige Ideen zu liefern, die die körperliche Aktivität und Sozialisation von Kindern fördern,hat der Stadtrat von Madrid einen Leitfaden für sichere Spiele und Empfehlungen für die Erholung mit Aktivitäten vorgelegt, die Präventionsmaßnahmen gegen COVID und zwischenmenschliche Distanzrichtlinien berücksichtigen. Dies sind Ihre Spielvorschläge.

Drei in Riesenstreifen

Für dieses Spiel benötigen wir mindestens neun Spieler, eine Kreide zum Zeichnen auf dem Boden und ein plastifiziertes Poster mit Hinweisen, die wir unten detailliert beschreiben werden. Kunststoff ist nach Gebrauch leicht zu desinfizieren, so dass keine Risiken bestehen.

Spielregeln:

  • Ein 3×3-Raster wird auf dem Boden gezeichnet, mit Zahlen von 1 bis 9. Die Plätze müssen groß genug sein, um den zwischenmenschlichen Abstand von zwei Metern zu gewährleisten.

  • Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt, das ‘X’ und das ‘O’. In jedem Spiel werden drei Spieler aus jedem Team spielen, die in den verschiedenen Quadraten des Rasters platziert werden müssen, um drei in der Linie zu machen. Dazu legen sie ihre X- oder O-förmigen Scooths entsprechend der Ausrüstung, zu der sie gehören, ab. Andere Teammitglieder, die das Spiel nicht spielen, können ihre Teamkollegen über die Box, in der sie sich befinden, beraten.

  • Jedes Mal, wenn ein “Spieler-Tabs” geändert wird, muss der Rest seines Teams den Anweisungen auf dem plastifizierten Plakat folgen, das wir zu Beginn gesagt haben. Dieses Poster enthält 9 sehr lustige körperliche Herausforderungen (eine für jede Nummer der Box, in der sich der Spieler befindet). Sie können sie alle hier sehen.

  • Das Spiel wird von dem Team gewonnen, das zuerst drei in Folge macht.

Aerobic

Wie beim vorherigen Spiel kann die gesamte Klasse an dieser Aktivität teilnehmen und es gibt keine Mindestteilnehmerzahl.

Spielregeln:

  • Alle Spieler werden im Raum platziert, wobei ein Abstand von zwei Metern zueinander.

  • Ein anderer Spieler wird vor dem Rest stehen, an einen Buchstaben aus dem Alphabet denken und ichwerde mit seinem Körper vertreten.

  • Der Rest der Spieler wird erraten müssen, um welchen Buchstaben es sich handelt, und der Spieler, der es vorher errät, wird für die Darstellung eines neuen Buchstabens verantwortlich sein. Und so weiter.

Um dem Spiel mehr Spannung zu verleihen, können die Teilnehmer die Bewegungen des Spielers nachahmen, der den Text repräsentiert, oder sogar Wörter sagen, die mit den gewählten Texten beginnen.

COVID, Maske oder Schere

Dieses lustige Spiel basiert auf dem klassischen “Stein, Papier oder Schere”, die alle Kinder kennen,aber auch andere Elemente. Die Idee dieser Aktivität ist es, Hygiene- und Präventionsgewohnheiten bei den Kleinen zu stärken. Sie können die ganze Klasse spielen, während Sie den sicheren Abstand halten.

Spielregeln:

  • Dies ist ein Spiel, in dem Sie zu zweit spielen, während der Rest der Spieler oder Spieler “Falkenaugen” sind (Richter, die für die Überwachung der Spiele und die Entscheidung, wer gewonnen hat) verantwortlich sind.

  • Es gibt drei mögliche Züge: COVID schlägt Schere (weil COVID diesen Gegenstand infizieren kann), Schere schlägt Mascarilla (denn wenn er es schneidet, macht es nutzlos), Mascarilla schlägt COVID (weil das Tragen es den Durchgang des Virus verhindert)

  • Die Mitglieder des Paares werden auf dem Rücken platziert und müssen die gleichzeitig gewählte Mimikry ausführen. Hawk Augen sagen, wer gewonnen hat. Sie können hier sehen, wie man die Mimikry von COVID, Schere und Maske darstellt.

  • Sie können das Beste aus drei spielen. Das Entfernte oder Entfernte wird mit einem der “Falkenaugen” ausgetauscht, und ein neues Spiel beginnt.

Der Hof meiner Schule

Um diese Tätigkeit durchzuführen, ist es notwendig, die öffentliche Adresse des Zentrums zu haben, die verschiedene Lieder senden wird, die den individuellen Tanz der Studenten begünstigen, immer die zwischenmenschliche Entfernung von zwei Metern zu bewahren. Als Vorschlag bietet der Stadtrat von Madrid eine Reihe von QR-Codes an, die den direkten Download von Songs mit unterschiedlichen Rhythmen ermöglichen.

Die verschiedenen QR-Codes sehen Sie hier.

Erkunden

Diese Aktivität kann von der gesamten Klasse ausgeführt werden. Es fördertdie Bewegung, Phantasie und Kreativität der Kinder. Darüber hinaus kann es unter Beibehaltung der verlängerten Entfernung von zwei Metern durchgeführt werden.

Spielregeln:

  • Die Schüler sollten in einem Kreis platziert werden, unter Wahrung der zwischenmenschlichen Distanz. In der Mitte wird ein anderer Spieler platziert, der der Entdecker sein wird.

  • Der Kreis beginnt sich zu bewegen, während der Entdecker die Augen geschlossen hält. In dem Moment, in dem Sie wollen, stoppt der Entdecker die Bewegung des Kreises, indem er auf jemanden mit dem Finger zeigt (und ohne die Augen zu öffnen!).

  • Der designierte Schüler wird den Klang und die Mimik ry des Tieres seiner Wahl machen müssen, und der Entdecker, der mit geschlossenen Augen fortfährt, wird erraten müssen, welches Tier es ist und welches Kind es repräsentiert.

  • Der Browser hat drei Versuche. Wenn sie erfolgreich ist, bleibt sie Entdeckerin und wenn sie scheitert, wird sie gegen die Studentin eingetauscht, die das Tier nachgeahmt hat.

Sherlock Clones

Spielregeln:

  • Dieses Spiel folgt der Dynamik des vorherigen, nur dieses Mal wird der Entdecker ‘Sherlock Clones’, der auch im Kreis mit geschlossenen Augen stehen und die Bewegung stoppen muss, die auf ein zufälliges Kind zeigt.

  • Das designierte Kind wird “die ursprüngliche Person”. Sherlock muss nicht wissen, wer es ist. Wenn er die Augen öffnet, beginnt ‘die ursprüngliche Person’ eine Bewegung oder Geste, ohne dass Sherlock ihn sieht, und diese Bewegung muss schnell im ganzen Kreis nachgeaht werden.

  • Sherlocks Ziel ist es herauszufinden, wer die Person ist, die die Bewegung ursprünglich initiiert hat. Sie werden drei Versuche haben, es herauszufinden, und wenn Sie es nicht tun, werden Sie es in ‘die ursprüngliche Person’ ändern und das Spiel erneut starten.

Märchen, Krabben oder Kängurus

Dieses Spiel ermöglicht auch die Teilnahme der gesamten Klasse, obwohl die Schwierigkeit mit der Anzahl der Schüler zunimmt. Es ist ein sehr lustiges Spiel, umdas Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Kinder zu fördern und gleichzeitig ihre Kreativität und Sprachentwicklung zu fördern.

Spielregeln:

  • Die Spieler werden in einem Kreis platziert, so dass der Abstand um zwei Meter verlängert wird.

  • Ein Spieler beginnt eine Geschichte, indem er einen Satz ausspricht,den er sich vorstellen kann, und der Spieler auf seiner rechten Seite muss denselben Satz wiederholen und die Geschichte mit einem anderen Satz fortsetzen, den er hinzufügt.

  • Der Vorgang wird sukzessive wiederholt, bis der Kreis abgeschlossen ist. Wenn sich ein Spieler nicht an den Satz erinnert, den sein ehemaliger Partner gesagt hat, muss er einen vollständigen Spaziergang um den Kreis machen, indem er rückwärts geht und seine Wendung wird an die nächste Person übergeben.

Das Orchester

Diese Tätigkeit fördert Koordination, Freizügigkeit, Kreativität und Aufmerksamkeit. Sie können die gesamte Klasse spielen, während Sie den zwischenmenschlichen Abstand zwischen den Schülern beibehalten.

Spielregeln:

  • Die Spieler werden verstreut und beim Signal muss jeder von ihnen simulieren, dass er eines der folgenden Instrumente spielt: Klavier, Klarinette oder Violine.

  • Es zählt die Anzahl der Menschen, die jedes Instrument spielen imitieren, und diejenigen, die das am meisten Minderheiteninstrument gewählt haben, werden eliminiert, nicht ohne zuerst sieben Mal zu springen und zu versuchen, ihre Brust mit den Knien zu berühren.

  • Die Dynamik wiederholt sich, bis nur noch zwei Spieler übrig sind.

Andere risikofreie Spiele

Abgesehen von den Spielen, die vom Stadtrat von Madrid vorgeschlagen werden, können wir auch an andere traditionelle Spiele denken, die Kinder auf dem Schulhof spielen können und die keine Ansteckungsgefahr darstellen, weil es ihnen erlaubt, den Sicherheitsabstand zu halten.

Beispiele hierfür sind:

  • Das englische Versteck: Alle Teilnehmer werden in einer Reihe nach vorne platziert und halten den Abstand zwischen ihnen. Ein anderer Spieler steht etwa sechs oder sieben Meter entfernt, und mit geschlossenen Augen sagt er: “Eins, zwei, drei, das englische Versteck, ohne seine Hände oder Füße zu bewegen.” Alle Spieler müssen einen Schritt vorwärts gehen, aber sie frieren ihre Bewegung in dem Moment ein, in dem der Spieler, der seinen Satz beendet und die Augen öffnet, ihre Augen öffnet. Wenn sich ein Spieler in diesen Momenten bewegt, muss er zurückgehen. Der Spieler, der es schafft, die festgelegte Ziellinie zu erreichen, gewinnt zuerst.

  • Der Kratzer: Wir zeichnen auf dem Boden eine Reihe von Quadraten mit Zahlen von 1 bis 9. Die Quadrate werden in einer Reihe gehen, und einige werden doppelt sein. Wir werfen einen Stein, der mit der Nummer 1 in die Box fallen sollte, und wir werden das ganze Gitter durch einen Sprung zum Bein lahm oder ruhen beide Füße in den doppelten Quadraten zu reisen. Wenn wir auf Die Nummer 9 kommen, werden wir wieder hinunter zum Kasten mit der Nummer 1, wir beugen uns zu lahmer Pfote, um den Stein zu sammeln, und wiederholen die Route, indem wir den Stein auf den Platz mit der Zahl 2 werfen. Wenn das Gleichgewicht verloren geht oder der Stein nicht innerhalb des gewünschten Quadrats fällt, wird er die Kurve an den nächsten Spieler übergeben.

  • Früchte aus: Wir zeichnen ein 4×2-Raster, und in jedem der Kästchen schreiben wir ein Wort, das wiederum eine Reihe von Wörtern zusammenbringt (Früchte, Tiere, Farben, Personennamen, Länder…). Das Spiel beginnt ein Spieler, der ohne anzuhalten zu denken, muss ein Wort in jedem der Quadrate aussprechen, die mit dem Buchstaben A beginnt,von einem Quadrat zum anderen mit einem Sprung bewegen. Zum Beispiel, in der Obstkiste werden Sie sagen ‘Avocado’, springen Sie zur farbigen und sagen “blau”, dann gehen Sie zu den Namen der Menschen und sagen ‘Ana’… und so weiter, bis Sie das gesamte Schließfach ausfüllen. Wenn es mit einem Buchstaben fertig ist, wird der nächste Buchstabe des Alphabets gemacht. Der Spieler, der leer geht oder an einer Box anhält, um über das Wort nachzudenken, verliert seinen Zug.

In diesen letzten beiden Spielen, in denen Sie auf dem Boden malen müssen, können Sie es mit einer Kreide oder durch Zeichnen auf dem Boden mit einem Stein zu tun. Ein einzelnes Untergeordnetes Element ist für das Zeichnen des Rasters verantwortlich, sodass das zum Malen verwendete Element nicht gemeinsam genutzt wird.

Was Kinder IN der Pause NICHT tun sollten

Im Lichte der Richtlinien der Stadt Madrid im Bereich der öffentlichen Gesundheit sind dies die Aktivitäten oder Spiele, die Kinder nicht in den Innenhöfen machen sollten,wegen der Gefahr einer Ansteckung, die zu folgenden Folgen führen kann:

  • Spielen mit Papier: die Rolle ist schwierig zu desinfizieren für seine Porosität, so ist es empfehlenswert, nicht mit Papierobjekten wie Flugzeuge, Karten, Karten zu spielen…
  • Spielen Sie mit Objekten, die gemeinsam genutzt werden,wie Bälle, Kämme, Tops, Reifen… es sei denn, es handelt sich um Gruppen stabiler Koexistenz
  • Spiele Spiele, die den zwischenmenschlichen Abstand zwischen den Schülern nicht garantieren,es sei denn, es handelt sich um eine stabile Koexistenzgruppe. Darüber hinaus ist zu beachten, dass bei körperlichen Aktivitäten der Sicherheitsabstand auf zwei Meter verlängert werden muss.

Wir erinnern uns auch daran, dass es wichtig ist, dass die Kinder, wenn sie ihre Pause beenden und in ihren Unterricht zurückkehren, wichtig sind, dass sie ihre Hände richtig waschen.

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