Feinmotorik beim Baby: wie es sich entwickelt und welche Übungen wir tun können, um es zu stimulieren

Die psychomotorische Entwicklung,dick und fein, ist einer der großen Fortschritte, die unser Baby in seinen ersten Lebensjahren haben wird. Es ist zweifellos auch das auffälligste, da es besonders sichtbare Veränderungen und Entwicklungen beinhaltet.

Heute werden wir aufhören, mehr über die Feinmotorikzu wissen: ab welchem Moment es erscheint, wie es sich entwickelt und welche Spiele und Aktivitäten wir mit unserem Baby üben können, um es zu stimulieren.

Feinmotorik im Baby

Dank der gemeinsamen Arbeit des Gehirns, des Nervensystems und der Muskeln entwickelt das Kind seine dicken und feinmotorischen Fähigkeiten. Wie wir bereits gesehen haben, beziehen sich grobe motorische Fähigkeiten auf den geschickten Einsatz des Körpers als Ganzes und sind die ersten, die sich entwickeln.

Stattdessen werden später Feinmotoriken auftreten, die es dem Baby ermöglichen, dank der Koordination von Knochen, Muskeln, Nerven und Sehnen viel präzisere Bewegungen der Hände,Finger oder Handgelenke durchzuführen. Ebenso ermöglichen Feinmotorik auch die Arbeit der Zunge, Lippen, Zehen und Zehen.

Bis das Baby seine Hände entdeckt und beginnt, mit ihnen zu interagieren, – in der Erkenntnis, dass er die Umgebung manipulieren kann – erscheinen keine Feinmotorik. Dies geschieht etwa im vierten Monat, ungefähr, wenn der palmar prensién Reflex verschwunden ist.

Allmählich werden wir kleine Fortschritte im Zusammenhang mit der Koordination zwischen Den augen und den Händen sehen,z. B. wenn das Baby einem Objekt mit seinem Blick folgt und versucht, es zu packen, oder wenn ein Spielzeug von einer Hand zur anderen weitergegeben wird.

Diesen Meilensteinen folgen andere wie das Schlagen, das Bewegen der Handgelenke, um “Auf Wiedersehen” zu sagen, oder das Nachahmern des Liedes “die fünf Lobitos”, Aktivitäten, die normalerweise zwischen sieben und neun Monaten stattfinden. Auch in diesem Alter beginnen sie, die Klemme mit den Zeige- und Daumenfingern zu machen,eine Bewegung, die nach und nach perfektioniert wird, bis sie in der Lage sind, kleine Stücke zu kneifen, zu trennen oder winzige Gegenstände zu greifen, etwa 12-15 Monate.

Ab dem ersten Lebensjahr werden Handbewegungen immer genauer,und das Kind wird in der Lage sein, Türme von Konstruktionen zu stapeln, die Blätter eines Buches zu passieren, Objekte aufzudecken oder zu bedecken, seine Füße unter dem Sand zu begraben, Besteck zu verwenden, Ton zu manipulieren, Striche miteinem Bleistift zu machen …

Mit dem Beginn der Schulstufe wird die Evolution, die wir in den feinen Fähigkeiten des Kindes wahrnehmen werden, beeindruckend sein, in der Lage zu sein, mit der Schere zu trimmen, Schläge zu verwenden, zu schreiben, immer genauer zu färben, Schnürsenkel zu binden… und erreichen somit ein sehr hohes Maß an Komplexität und Genauigkeit.

Übungen zur Förderung der Feinmotorik

Wenn Ihr Baby keine sensorischen oder körperlichen Probleme hat, werden Feinmotorik oft einfach in Bezug auf die Umwelt erworben. Wir können jedoch handeln, um bestimmte Errungenschaften zu erleichtern oder ihnen andere beizubringen, indem wir sie mit verschiedenen Aktivitäten und Spielen anregen.

Aktivitäten zur Entwicklung von Handgeschicklichkeit

Ab etwa vier Monaten können wir beginnen, den Kindern Gegenstände oder Spielzeuge anzubieten, die ihre Aufmerksamkeit erregen, damit sie ihrem Blick folgen und dann versuchen können, sie zu packen. Wenn es wächst, werden diese Objekte immer kleiner, bis wir das Erlernen der Klemme bevorzugthaben, über die wir vorhin gesprochen haben.

Zwischen sieben und neun Monaten können wir dem Baby beibringen, zu klopfen, die Hände zu drehen, Tiere zu imitieren (zum Beispiel die Arme auszustrecken und wie Vögel zu fliegen, die Kralle wie den Löwen zu machen, beide Handflächen zu sammeln und von den Händen zu trennen, die den Mund eines Krokodils simulieren…) und Handgesten, die Kinderlieder begleiten, nachahmen.

Später zeigen wir Ihnen, wie Sie Ihre Faust öffnen und schließen, Handflächen einem Rhythmus folgen, sich mit Ihren Handgelenken in beide Richtungen drehen und Sand oder Ton manipulieren.

Aktivitäten zur Entwicklung von Fingerfertigkeit

Um die Fingerfertigkeit zu stärken und zu entwickeln, ist die erste Aktivität, die wir euch beibringen können, die Finger zu öffnen und zu schließen (als ob man “auf Wiedersehen” sagen würde), zuerst gleichzeitig und dann abwechselnd. Wir können Ihnen auch beibringen, wie Sie ihre Finger mit verlängerten Handflächen trennen und verbinden oder die Bewegung der Klemme machen, indem sie den Schnabel eines Vogels simulieren und Ihren Zeigefinger mit dem Daumen verbinden.

Eine weitere sehr lustige Aktivität für Babys ab dem Alter von 12 Monaten ist es, beide Handflächen zu sammeln und jeden Finger einer Hand mit dem Gegenteil zu stürzen. Zunächst wird es kompliziert sein, aber nach und nach wird das Kind Sonne nehmen und in der Lage sein, dies auf eine koordiniertere Art und Weise zu tun.

Die Trommel spielen, mit den Fingern auf den Tisch tippen, als ob man Mama oder Papa auf dem Computer imitiert, Papierkugeln herstellt oder Ton kneift, um kleinere Stücke zu modellieren, sind andere einfache Übungen, um Die Feinmotorik zu fördern.

Maßnahmen zur Entwicklung der visomanuellen Koordinierung

Eine der ersten und umfassendsten Aktivitäten, die wir mit dem Baby tun können, um den Anblick und die Hände zu koordinieren, ist es, einen Ball auf den Boden zu werfen, damit er ihn packen kann. Wir können auch Seifenblasen machen, um ihnen mit den Augen zu folgen und zu versuchen, sie zu erreichen, oder schwimmende Bälle oder bunte Reifen im Pool jagen, mit unserem Baby in den Armen.

Wenn das Kind aufwächst, können wir mit ihm spielen, um zu versuchen, Spielzeug in einer Boxeinzuschalten, Bowling mit Hilfe eines Balls zu klopfen, Papiere zu falten und sie zu reißen, oder um kleine Gegenstände von einem Behälter in einen anderen zu übertragen (z.B. Kichererbsen, Reiskörner, Knöpfe, Münzen…).

Sie sind auch tolle Aktivitäten für die Kleinen, um die Blätter eines Buches zu übergeben, zu decken und aufzudecken nicht-gewindeboote (diese Übung ist etwas komplexer für Babys oder sehr kleine Kinder), machen Gebäudetürme oder spielen mit einführbaren Spielen, die passende Stücke beinhalten.

Zwischen drei und fünf Jahren werden wir in der Lage sein, mit dem Kind eine andere Art von komplexerenAktivitäten durchzuführen, wie das Einsetzen von Schnürsenkeln auf perforierten Platten, binden und lösen Schlaufen, Befestigungsknöpfe, Hacken mit einem Schlag entlang der Punktlinie, Trimmen mit Schere,Machen von Halsketten oder Armbändern mit Makkaroni oder Kugeln, machen chinesische Schatten mit ihren Händen oder rollende Murmeln.

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