Fünf Prozent der Kinder stottern: Wann man sich Sorgen macht und wie man sich im Kinderstau verheddert

Da Vorschulkinder in der Art und Weise, wie sie sprechen, leichtigkeit und fließendwerden, können bestimmte Störungen auftreten, die bei den Eltern Zweifel säen: Wird es normal sein, dass sie beide Silben der Wörter wiederholen? Sollte ich Ihnen helfen, wenn Sie stecken bleiben aussprechen? Woher weiß ich, wann fließende Probleme ein normaler Bestandteil der Sprachentwicklung sind?

Nach Daten der spanischen Tartamudez-Stiftungstottern fünf Prozent der Kinder im pädiatrischen Alter,obwohl es notwendig ist, zu wissen, wie man zwischen dem “evolutionären Stottern” (das spontan verschwindet) und dem, das nicht ist, unterscheidet. Am Weltstottertagwollen wir diese Sprachstörung, die in der Kindheit auftritt, und die Bedeutung der Früherkennung sichtbar machen.

Was ist Stottern und was sind seine Ursachen?

Stottern ist eine Sprachstörung, die Ihren Rhythmus und Ihre Sprachfähigkeit beeinflusst,die durch häufige Wiederholungen oder Erweiterungen von Silben oder Wörtern gekennzeichnet ist. Diese Sprachänderung ist häufiger im pädiatrischen Alter, und frühe Diagnose ist wichtig zu wissen, wie man es von jedem anderen typischen verbalen Fluiditätsproblem unterscheidet.

Ab dem Alter von 18 Monaten kann das sogenannte “evolutionäre Stottern”gegeben werden, das aus Wiederholungen oder Verlängerungen von Klängen, Silben oder Wörtern besteht. Diese Störung ist sehr häufig bei Kindern und neigt dazu, auf eigene Faust nach der Zeit zu gehen, aber wenn es über 12 Monate anhält, könnten wir anfangen, über Stottern zu sprechen.

Es ist nicht sicher, was Stottern verursacht, obwohl neuere Forschungen darauf hindeuten, dass es als Folge einer Wechselbeziehung zwischen biologischen, psychologischen, sprachlichen und sozialen Faktoren auftritt.

Es gibt einige Risikofaktoren, die mit Stottern verbunden sind:

  • Auf der einen Seite genetische Veranlagung. Das Risiko des Stotterns Ihres Kindes steigt, wenn es ein Familienmitglied mit dieser Sprachstörung hat.

  • Im Erwachsenenalter werden mehr Männer mit Stotterproblemen beobachtet als Frauen, und Mädchen sind häufiger remission als Jungen.

  • Wenn das Stottern vor dreieinhalb Jahren beginnt, ist eine höhere Wahrscheinlichkeit beobachtet worden, dieses Bild zu überwinden.

Die spanische Tartamudez-Stiftung rät, dass wir im Zweifelsfall im Zusammenhang mit der Rede unseres Sohnes so schnell wie möglich zu einem Spezialisten gehen. Eine frühe Diagnose ist der Schlüssel zur Identifizierung der Erkrankung und zur Minimierung der Symptome oder sogar ihrer vollständigen Remission.

Mein Sohn “bleibt stecken”, wenn er spricht, wann sollte ich mir Sorgen machen?

Von der Zeit an, in der das Kind beginnt, seine ersten Worte auszusprechen, bis es verbale Fließfähigkeit erlangt, vergehen mehrere Jahre, in denen es komplexe Regeln der Sprache lernt und sein Vokabular erweitert. Während dieses gesamten Prozesses, insbesondere zwischen drei und fünf Jahren, ist es normal, dass einige Unterbrechungen oder Schwierigkeiten auftreten, wenn sie sprechen,ohne Bedenken.

Tatsächlich verschwinden diese Sprachstörungen zwischen 65 und 85 % der Zeit spontan.

Die Hauptunterschiede zwischen einer typischen Sprachfließstörung und einem Stotterproblem sind:

  • Typische Fließstörungen können mehrere Wochen bis zu mehreren Monaten dauern, obwohl es empfohlen wird, dass, wenn die Probleme nach sechs Monaten anhalten,das Kind von einem Spezialisten bewertet wird.

  • Typische Flüssigkeitsstörungen neigen dazu, spontan abzuklingen, bis sie verschwinden. Stottern kann jedoch intermittierend sein,d.h. Zeiten, in denen das Kind gut zu sprechen scheint und andere, die dies nicht tun.

  • Wenn es Probleme der verbalen Sprachkenntnisse gibt, neigt das Kind dazu, Phrasen, Wörter oder Silbe zu wiederholen. Wenn es stottert, neigt das Kind dazu, den ersten Ton eines Wortes zu halten (“Vaaaaaaaamos zur Schule”), öffnet den Mund für ein paar Sekunden, ohne dass ein Ton herauskommt (d.h. es sperrt sich, bevor es zu sprechen beginnt), wiederholt Silbe oder Klänge und zeigt vor allem Spannung beim Sprechen.

  • So kann das Stottern von einer Reihe von Gestenbegleitet werden, die eine Anstrengung beim Sprechen beinhalten, wie Flimmern, Spannung in den Muskeln von Mund und Hals, Vermeidung von Augenkontakt…

Wenn diese sekundären Verhaltensweisen auftreten, werden sie oft auch von einer gewissen Angst und Frustration begleitet,da das Kind sich der Schwierigkeiten beim Sprechen bewusst ist und dies ihm Leid zufügt. Deshalb ist eine frühzeitige Diagnose und Frühversorgung unerlässlich, um diese Situation nicht zu erreichen.

Was zu tun ist und was nicht, wenn man stottert

“Nichts tun” oder “warten” sind die hauptfehler, die gemacht werden, wenn das Kind stottert, denn je früher er Hilfe erhält, desto wahrscheinlicher ist es, dass er es löst oder Symptome reduziert, wodurch die Auswirkungen auf seine Lebensqualität minimiert werden.

Wenn unser Kind stottert, sind dies die Empfehlungen der Experten, was zu tun ist und was nicht zu tun ist, um zu helfen:

  • Das erste und wichtigste, was wir tun müssen, ist, unseren Sohn in seinem ganzen Wesen zu respektieren. Ihn so anzunehmen, wie er ist, ohne Etiketten oder Urteile,ihn zu lieben und ihm zu zeigen, wird ihn sicher und zuversichtlich fühlen.

  • Lachen Sie ihn niemals aus,machen Sie sich lustig oder vermeiden Sie Blickkontakt. Erinnern wir uns daran, dass unsere Gesten und die Art und Weise, wie wir mit dem stotternden Kind interagieren, von einer großen Hilfe für ihn im Gegenteil bedeuten können.

  • Wir müssen geduldig sein,ihn nicht unterbrechen, die Phrasen oder Worte für ihn nicht beenden und Kommentare wie “sprechen Sie langsamer”, “nicht nervös werden”, “denken Sie, bevor Sie sprechen”, “atmen”

Selbst wenn diese Sätze mit den besten Absichten gesagt werden, werden sie nicht nur dem stotternden Kind nicht helfen, sondern die Situation noch angespannter machen, da das Kind es als eine Ablehnung der Art und Weise wahrnehmen wird, wie es spricht,und dies wird ihm größere Angst bereiten.

  • Wir sollten auch dem Kind, das stottert, wenn es die Blockade verlässt oder eine Phrase ohne Unterbrechung sagt, nicht gratulieren, da dies dazu führen wird, dass es sich jedes Mal, wenn er spricht, ausgewertet fühlt und damit sein Maß an Angst erhöht.

  • Lassen Sie uns ein Beispiel für gute Sprachgewohnheiten geben, ohne dem Kind zu sagen, wie es zu tun hat. In diesem Sinne ist es wichtig, einen gemächlichen, aber natürlichen Rhythmus zu verwenden, gut zu singen, nicht komplex oder verworren zu sprechen, zwischen Sätzen zu pausieren…

  • Wenn unser Sohn stottert, müssen wir die Umwelt darüber informieren; von der Familie über Freunde, Bekannte bis hin zu Lehrern (die besonders auf Anzeichen von Mobbing achten sollten)sollten wissen, wie man mit dem Kind umgeht und was die Richtlinien sind, die es zu befolgen gilt.

  • Wenn das Kind sich seines Stotterns bewusst ist,sollten wir natürlich mit ihm sprechen und es ermutigen, seine Gefühle auszudrücken, wenn er frustriert oder traurig ist. Sagen Sie ihm nie, dass “nichts passiert” oder dass “er sich nicht so fühlen muss”, sondern ihn verstehen und seine Emotionen mit ihm teilen.

  • Stottern sollte nicht zum Mittelpunkt unserer Gespräche oder unseres Alltags werden. Es ist normal, dass Eltern sich über die Situation beunruhigt oder verwirrt fühlen, aber wir müssen versuchen, nicht zu besessen oder von dem Subjekt beunruhigt zu werden, da wir unbewusst diese negativen Empfindungen an unser Kind übermitteln werden.

  • Angesichts eines besonders schlechten Tages für unser Kind, können wir Ihnen mit spielbasierten Ressourcenwie Flüstern oder Singen helfen. Dies wird Ihnen helfen, sich zu entspannen und Spannungen zu beseitigen.

  • Widmen Sie ein wenig einen Tag ausschließlich, ummit unserem Kind zu sprechen, ihm ohne Unterbrechung zuzuhören und ihm Interesse an dem zu zeigen, was er uns sagt, und nicht so, wie er es tut. Das Lesen von Geschichten ist auch eine große Hilfe, um mehr verbale Fließfähigkeit zu erreichen.

Was ist die Behandlung im Falle des Stotterns zu folgen?

Die Art der Behandlung und die Dauer der Behandlung hängt vom Alter des Kindes, der Zeit ab, in der es stottert, und von der Art des Stotterns, die es darstellt. Aber im Allgemeinen wird der Therapeut sowohl mit dem Kind als auch mit seinen Eltern arbeiten.

Die Arbeit, die mit dem Kind zu tun ist, besteht aus Spielen und sprachlichen Aktivitäten, die ihm in seinem Ausdruck helfen, ohne zu zwingen oder zu fordern, sowie Sprachkontrolltechniken. Paralleltherapie wird mit den Eltern durchgeführt werden, ihnen beizubringen, wie man das Kind behandelt und die Situation bewält, damit keine Probleme mit dem Selbstwertgefühl auftreten.

Darüber hinaus, wenn das Kind assoziierte Verhaltensweisen entwickelt hat (psychologische Probleme, geringes Selbstwertgefühl, Schwierigkeiten in sozialen Beziehungen…) sollten sie auch speziell in der Therapie angesprochen werden.

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