Kinder verinnerlichen Geschlechterstereotype ab vier Jahren

Eine Studie der Complutense Universität Madrid (UCM) und veröffentlicht in der wissenschaftlichen Zeitschrift Frontiers in Psychology stellt fest, dass Kinder Geschlechterstereotype ab dem Alter von vier Jahren verinnerlichen.

Es ist die erste Arbeit, die in Spanien in der Kindheitsphase geleistet wurde, und das Ziel war es zu wissen, inwieweit Geschlechterrollen bei den Kleinen vorhanden sind. An der Studie waren auch das Institute of Health Research Hospital am 12. Oktober von Madrid und die Francisco de Vitoria University beteiligt.

Obwohl Botschaften subtiler und weniger explizit sind als in der Vergangenheit, machen Minderjährige ihre eigenen Geschlechterrollen von klein auf und wenden sie an, um sesa Erwartungen über die Eigenschaften anderer zu bauen, sowie die Berufe, die Menschen spielen.

“Die Ergebnisse zeigten selbst in der jüngeren Teilnehmergruppe stark verworfelle Reaktionen und gaben an, dass sie bereits “gelernt” hätten, was die traditionellen Geschlechterrollen sind, insbesondere in Bezug auf Männlichkeit”, sagt Irene Solbes, Forscherin am UCM Department of Research and Psychology for Education.

Dazu wurden Einzelinterviews mit 149 Kindern im Alter von 4 bis 9 Jahren durchgeführt. Als sie gebeten wurden, aus einer Gruppe von Bildern von unbekannten Männern und Frauen zu wählen, die dachten, sie seien jemand “sehr intelligent”, wählten 70 % der Zeit einen Mann (Erwachsener oder ein Kind) über eine Frau.

Was die Berufe betrifft, so waren fast 60 % der Teilnehmer der Ansicht, dass es etwas sei, was “nur Männer tun sollten”,angesichts des Berufes des Floristen, der nach Angaben der Hälfte der Teilnehmer nur von Frauen ausgeübt werden sollte.

Die Forschung präsentierte verschiedene Arten von grafischen Materialien (Fotos von unbekannten Erwachsenen und Kindern, Zeichnungen von Berufen), begleitet von Themen, die darauf abzielten, ihren Kenntnisstand und die Einhaltung traditioneller Geschlechterstereotype in diesen frühen Jahren zu analysieren.

Die Fragen betrafen verschiedene persönliche Merkmale, die kulturell als weiblich (Freundlichkeit, Smug) oder männlich (Intelligenz, Aggressivität) betrachtet wurden, sowie eine Reihe von Berufen, die traditionell als weiblich (Krankenschwester oder Friseur) und männlich (Polizei oder Schiffskapitän) gelten.

Experten zufolge, wie der Prozess der Sozialisierung in den frühen Jahren des Lebens stattfindet, Mädchen und Jungen “angemessene kulturelle Normen und Werte in Bezug auf das Geschlecht”.

Minderjährige verinnerlichen die Kategorie“Mann” und “Frau” als “ein geistiges Schema, das sie anwenden, um andere zu beurteilen oder Spielkameraden zu wählen, sowie ihre eigene Identität und bestimmte Erwartungen im persönlichen, beruflichen oder beruflichen Bereich aufzubauen”, wie sie betont haben.

“Studien zeigen, dass bestimmte Merkmale von Entwicklungsumgebungen das Entstehen von Geschlechterstereotypen in den ersten Lebensjahren beeinflussen. Unsere Ergebnisse werden dazu beitragen, sexismusfreie Umgebungen zu entwickeln, die die emotionale und psychologische Entwicklung von Kindern ohne Etiketten oder Begrenzung von Vorurteilen fördern”, so Solbes abschließend.

Die Arbeit der Eltern und der Gesellschaft

Geschlechterstereotype bestehen in der Gesellschaft nach wie vor fort, tief verwurzelt in alltäglichen Themen, die wir unhaltbar an die Kleinen weitergeben.

Sowohl Eltern als auch Erzieher innen, wir haben die Verantwortung, unsere Kinder frei von diesen Rollen zu erziehen, angefangen bei den Spielzeugen, mit denen wir ihnen erlauben, sogar Kommentare zu spielen, die wir für harmlos halten, die in ihrer eigenen Wahrnehmung dessen, was “Mädchen” oder “Jungen” ist, kalader werden können.

Foto | Anna ShvetsPexels

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