Mein Kind hat schlechte Handschrift: Was kann dahinter stecken und wie man es verbessern kann

Wenn Kinder anfangen zu lesen und zu schreiben, ist eines der Dinge, die Eltern und Lehrer betrachten, die Art und Weise, wie sie Buchstaben zeichnen und wie sie ihre ersten Worte schreiben.

Es ist normal, dass die ersten Striche nicht perfekt sind, da das Schreiben eine Fähigkeit ist, die sich aneignet und sich allmählich weiterentwickelt. Aber sobald diese Fertigkeit bereits erworben ist, um das Alter von sechs Jahren, können wir sagen, ob die schlechte Handschrift in der Zeit bleibt. Lassen Sie uns darüber sprechen, was hinter einem schlechten Brief stecken kann und was wir tun können, um ihn zu verbessern oder dem Kind zu helfen.

Das Schreiben ist eine Fähigkeit, auf die sich das Kind von Geburt an vorbereitet und an der mehrere Prozesse beteiligt sind:

  • Entwicklung der Psychomotorik: die Buchstaben zeichnen zu können.
  • Entwicklung von Lateralität und räumlicher Koordination: Es geht um die Hand-Augen-Koordination und die Organisation des Schreibens im Raum.
  • Geistige Entwicklung: Klänge in Buchstaben und Wörter übersetzen.
  • Sprachentwicklung: die Fähigkeit, uns auszudrücken und zu verstehen.

Kinder mit schlechter Handschrift

Was steckt hinter einer schlechten Handschrift? Das Schreiben beinhaltet verschiedene Fähigkeiten, einschließlich Kalligraphie, die Art und Weise, wie jede Person schreibt. Kalligraphie ist die Schlaganfall, die Anlass für den geschriebenen Brief und das ist in jedem Kind unterschiedlich, je nach ihrer Persönlichkeit und dem Moment, da es je nach dem emotionalen Zustand und Verhalten ändern kann. Es gibt Tage, die einen Brief geordneter und lesbarer machen und andere können schneller und chaotischer schreiben, was das Schreiben praktisch unlesbar macht.

Studien zeigen, dass Kinder mit schlechter Handschrift eine größere geistige Beweglichkeit haben. Nach den Ergebnissen der Forschung von der University of Illinois Menschen, die schlechte Handschrift oder “Doktorbrief” haben einen höheren IQ als Menschen mit lesbarer Kalligraphie, und das liegt daran, dass ihr Gehirn arbeitet schneller als ihre Hände. Diese Leute priorisieren schnellere mentale Verarbeitung, um einen schönen Brief beim Schreiben zu setzen.

Schlechte Handschrift vs. Dysgraphie

Was wir unterscheiden müssen, ist, ob das Kind nur schlechte Handschrift hat (er macht nicht die hübschen Texte) oder ob etwas anderes dahinter steckt: eine Dysgraphie, die wirklich eine Schwierigkeit beim Schreiben lernen kann. Erinnern wir uns daran, dass dies etwas ist, das beachtet werden sollte, wenn das Schreiben ab dem Alter von sechs oder sieben Jahren verankert sein soll,nicht wenn das Kind das Schreiben lernt.

Dysgraphie-Symptome:

  • Übermäßige Steifigkeit oder motorische Laxheit.
  • Unverhältnismäßige und unregelmäßige Größe in Worten und Buchstaben, auch innerhalb desselben Absatzes.
  • Schwierigkeiten beim Organisieren von Buchstaben innerhalb des Wortes oder Ausdrucks.
  • Ändern Sie die Adresse bei der Eingabe.
  • Schlechte Organisation des Raumes, ist er nicht in der Lage, über eine Zeile und innerhalb weniger Ränder zu schreiben.
  • Fragmentieren Sie den Pfad der Buchstaben.
  • Buchstaben sind unleserliche Doodle.

Dysgraphie kann einen Einfluss auf Lernprobleme haben, in einem Mangel an Aufmerksamkeit, Müdigkeit, oder Schwierigkeiten, sich auszudrücken. Kinder mit Dysgraphie können ihre Probleme mit Hilfe eines Logopäden nach und nach überwinden, bis sie gutes Schreiben erhalten.

Welche Probleme es geben kann

Unreife im Lernprozess

Manchmal geht es nur um das Kind, das noch nicht zum Schreiben bereit ist. Wie wir zuvor gesehen haben, ist es ein Prozess, der eine Reihe von Fähigkeiten erfordert, die ihr von Geburt an erwerben werdet. Ein Kind dazu zu zwingen, etwas zu tun, auf das es nicht früh vorbereitet ist, ist kontraproduktiv. In diesem Fall ist die schlechte Handschrift nur eine Frage der Reife und wird sich im Laufe der Zeit verbessern.

Visuelle Probleme

Visuelle sensorische Probleme können auch eine der Ursachen für Probleme mit den Texten sein. Pathologien wie Nystagmus (unkontrollierbare und unfreiwillige Bewegung der Augen), das fauleAuge, Konvergenzprobleme, Steratismus oder die üblichen Refraktiven Probleme (Myopie, Hyperopie oder Astigmatismus) sind einige Beispiele, die wir finden können.

Es ist wichtig, das Sehvermögen der Kinder regelmäßig zu überprüfen, um sicherzustellen, dass es ihr Lernen nicht beeinträchtigt und wenn ja, eine Lösung zu finden. Möglicherweise muss Ihr Kind eine Brille tragen.

Motor- oder Koordinationsprobleme

Es ist auch möglich, motorische Probleme von mehreren Arten zu finden, die Veränderungen der Kalligraphie verursachen, sagt neuropediatra Manuel Antonio Fernandez. “Das liegt daran, dass es viele Mechanismen gibt, die mit der Entwicklung des Schreibens verbunden sind. Einige sind rein mental und andere hängen von Nerven- und Muskelaktivität sowie Koordination zwischen ihnen ab.”

Zum Beispiel hat ein Kind mit Hirnverletzungen im linken Bereich des Gehirns wahrscheinlich Probleme bei der Kontrolle rechter Bewegungen. Wenn die betroffene Hirnregion manuelle Steuerung enthält, wird sie eingeschränkt. In extremen Fällen wird festgestellt, dass Kinder ihre linke Hand nicht benutzen, weil sie Linkshänder sind, sondern weil sie nicht in der Lage sind, die rechte Hand zu benutzen.

“Auf der anderen Seite können Pathologien, die Nerven oder Muskeln wie Neuropathien oder Muskeldystrophie beeinflussen, es schwierig machen, den Stift sowie die Schreibgeschwindigkeit oder Qualität des Schlaganfalls zu drücken”, fügt der Spezialist hinzu.

Lernstörungen

Kinderlernprobleme sind eine der Hauptursachen für Schreibprobleme. Störungen wie Legasthenie, Dysgraphie und Dyskalkulie können sich negativ auf die evolutionären Prozesse der Entwicklung der Kindheit auswirken. Ihr Wissen und ihre Früherkennung sind entscheidend, um Lösungen zu finden, die dem Kind helfen, die Schwierigkeiten zu lösen, die es verursacht.

ADHS kann schlechte Handschrift- und Leseprobleme verursachen

Nach Angaben der CADAH-Stiftunghaben hyperaktive Kinder oft Schwierigkeiten mit feinen psychomotorischen Aktivitäten. Hyperaktive Kinder haben oft eine schlechte, unorganisierte Kalligraphie mit häufigen Auslassungen. Zwei sind die Hauptgründe:

  • Viele Kinder haben eine schlechte viso-motorische Koordination und Wahrnehmungs-Raum-Schwierigkeiten, die das Schreiben erschweren.

  • Andere haben eine akzeptable motorische Koordination, aber es fehlt an ausreichender Automatisierung. Es gibt eine große Anzahl von hyperaktiven Kindern, die sich, in der Lage, richtig zu schreiben, von Impulsivität und Mangelnder Gewohnheit mitreißen lassen. Das heißt, sie können gut schreiben, aber sie müssen sich zu sehr konzentrieren, um es ständig tun zu können.

Wie man den Text verbessert

Wenn wir das Kind dazu bringen wollen, einen schöneren Brief zu haben, ist es genauso wichtig, was wir tun müssen, wie das, was wir nicht tun sollten:

Was nicht zu tun, um die Texte zu verbessern

  • Beeilen Sie sich zu lernen: So zu tun, alsob Kinder lesen und schreiben lernen, wenn ihr Gehirn noch nicht bereit dafür ist, ist kontraproduktiv.

  • Sagen Sie ihm, dass er hässliche Texte hat oder ihn zerquetscht:Wir werden ihn nicht dazu bringen, sich zu verbessern, aber im Gegenteil; wir werden sein Selbstwertgefühl schädigen und am Ende das Schreiben hassen. Die Texte ändern sich und werden sie während des gesamten Schullebens weiterentwickeln.

  • Sagen Sie es, kalligraphie-Token richtigund unheimlich zu machen: in der bearbeiteten Wiederholung gibt es keine Lösung, das Kind muss es als etwas Motivierendes sehen.

Was tun, um die Texte zu verbessern

  • Gute Körperhaltung:gerade zurück und ruhend auf der Rückseite des Stuhls, die parallel zum Tisch sein sollte, ohne sehr nah am Kopf an der Klinge (befindet sich bei 25 oder 30 cm.) und vermeiden Sie das Papier kontinuierlich zu bewegen.

  • Ein guter Griff des Bleistifts:Der Bleistift sollte auf dem Daumen ruhen und ihn mit Daumen, Zeigefinger und Mittelfinger halten, ohne zu hart zu drücken. Dies ist ein sehr häufiger Fehler, der verhindert, dass Striche glatt und harmonisch sind. Legen Sie auch Ihre Finger nicht weit von der Spitze des Stifts entfernt, da sie nicht in der Lage sein werden, Ihr Schreiben zu kontrollieren. Sie sollten in einem Abstand von etwa 2 bis 3 cm. vom Blatt gehen.

  • Koordinations- und Entspannungsübungen:Kinder mit den Daumen die Fingerspitzen berühren lassen, zuerst mit dem Zeigefinger und dann mit dem kleinen Finger. Sie können sogar geschlossene Augen versuchen.

  • Üben Sie Feine Motorik: lassen Sie es mit Ton, Ton spielen, Objekte zu setzen, mit Essstäbchen, ausrichten Dominosteine und jede Art von Aktivitäten, die greifen zu fördern.

  • Spiele, die Hände und Arme verstärken:Spielen Sie mit Handbällen oder jeder Art von Spielen, die die Augen-Hand-Koordination fördern.

  • Kalligraphie üben, indem Sie spielen:Es hat keinen Sinn, Kalligraphie-Notebooks als maschinelle Aufgabe zu machen, weil Sie sie am Ende verabscheuen werden. Tun Sie es als Spiel, schreiben Sie Ihren Namen und den Ihrer Freunde mit verschiedenen Kalligraphien, kopieren Sie einen Song, den Sie mögen, sagen Sie es die Einkaufsliste, die den Raum mit Textfeldern oder Zeilen begrenzt…

  • Konsultieren Sie einenSpezialisten : Wenn einmal das Schreiben verstärkt wird und trotz des Versuchs, sich zu Hause und in der Schule zu verbessern, die schlechte Handschrift im Laufe der Zeit gehalten wird, ist es vorzuziehen, mit einem Spezialisten zu konsultieren, um festzustellen, ob es irgendwelche anderen Probleme dahinter sein könnte.

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