Eine neue Studie kommt zu dem Bedenkweg, dass die Art und Weise, wie geboren und kognitive Entwicklung

In den letzten Jahren und mit der Weiterentwicklung der Wissenschaft haben mehrere Studien festgestellt, dass es einen Zusammenhang zwischen der Art und Weise, wie Babys geboren werden, und der Entwicklung von Babys in der Zukunft gibt. In einer Studie vor einigen Jahren wurde beispielsweise festgestellt, dass Babys, die mit C-Sektion geboren wurden,häufiger zu Herzschrittallergien auftraten, da sie bei der Geburt nicht durch die Vaginalbakterien ihrer Mütter “kontaminiert” wurden.

Eine aktuelle Studie hat Unterschiede in der kognitiven Entwicklung zwischen Babys gemessen, die durch C-Sektion geboren wurden, und solchen, die durch vaginale Entbindung geboren wurden. Wir teilen die Ergebnisse für Sie.

Zusätzlich zu den Unterschieden, die auf der Immunebene zwischen einer natürlichen Geburt und einem C-Abschnitt existieren,wurde festgestellt, dass es auch Unterschiede in der kognitiven Entwicklung gibt,laut dieser neuen Studie, die von der University of Melbourne in Australien durchgeführt wurde.

Um diese Ergebnisse zu erzielen, wurden Unterschiede in der kognitiven Leistungsfähigkeit zwischen dem Alter von 4 und 9 Jahren bei 3.666 Kindern gemessen, die durch C-Sektion geboren wurden, und bei Kindern, die durch vaginale Entbindung geboren wurden. Dies geschah anhand von Daten aus einer Längsschnittstudie an australischen Kindern sowie verschiedenen Messungen, einschließlich Untersuchungen der nationalen Literatur und des Rechenprogramms.

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die durch C-Sektion geboren wurden, eine signifikant geringere Leistung zeigten als Kinder, die durch natürliche Geburt geboren wurden. Das Ergebnis zeigte eine Standardabweichung von bis zu einem Zehntel in arithmetischen Werten im Alter von 8 und 9 Jahren.

In einem Interview für ABC,Dr. Cain Polidano, Autor der Studie, kommentiert, dass dies kleine, aber signifikante Ergebnisse sind:

Es gibt einige Hinweise darauf, dass C-Sektion Geburt mit einer Reihe von negativen gesundheitlichen Folgen für Kinder verbunden ist, einschließlich erhöhtes Risiko von ADHS, Autismus und Asthma. Unsere Forschung spricht also über diese Literatur, die zeigt, dass es eine Beziehung gibt, aber was wir jetzt tun, ist, die Ergebnisse einer anderen Konsequenz zu zeigen, in der Entwicklung des Kindes.

Forscher sind nicht sicher, welche C-Sektionen eine Verzögerungin der kognitiven Entwicklung verursachen sollte, aber eine ihrer Theorien ist genau die Studie, die er am Anfang erwähnte, in der die Bakterien der Mutter, die vaginale Geburt hatte, an das Baby bei der Geburt weitergegeben wurden.

Unmittelbar nach der Geburt durch C-Sektion unterscheiden sich die vorhandenen Bakterien von denen, die während einer vaginalen Entbindung vorhanden sind. Es gibt derzeit viele Informationen, die darauf hindeuten, dass Darmbakterien das Nervensystem beeinflussen”,sagt Dr. Joel Bornstein, ein weiterer Autor der Studie. “Alsodachten wir, dass es zwar keine Möglichkeit gibt, es jetzt zu überprüfen, aber dies könnte der Unterschied sein, der später kognitive Veränderungen antreibt.

Diese Ergebnisse erinnern mehr an die Überlegungen, die wir in Bezug auf geplante C-Abschnitte haben sollten. Das Beste für das Gehirn des Babys ist die natürliche Entbindung und C-Sektionen sollten nur durchgeführt werden, wenn sie wirklich benötigt werden.

Nun, während diese Studie eine Beziehung zeigt, ist das kein Grund, die Mütter, die wir hatten C-Sektion (einschließlich mir) zu alarmieren oder zu erschrecken. Kognitive Entwicklung ist etwas, das wir auch vonzu Hause aus arbeiten können, indem wir unsere Kinder erziehen und sie durch verschiedene Aktivitäten zum Lernen anregen.

In der Tat gibt es viele Faktoren, die diese Art der Entwicklung beeinflussen können, und es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Gehirnentwicklung unsererBabys zu unterstützen, also obwohl die Ergebnisse der Studie signifikant sind, sind sie nicht ganz entscheidend für die geistige Entwicklung unserer Kinder.

Foto | iStock
Via | ABC
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