Sprachstörungen: Behandlung von Dyslalia

Wenn über die Behandlung von Dyslalia gesprochen wird, sollte ein multidimensionaler Ansatz in Betracht gezogen werden, da er im Allgemeinen nicht isoliert ist; es ist Teil einer Gruppe von Symptomen mit mehreren und unterschiedlichen Ursachen, wodurch die Schwierigkeit auftritt.

Es ist notwendig, die Behandlung in einem breiteren Sinne zu fokussieren, sie an all den Aspekten auszurichten, die die Sprache beeinflussen, und es dem Kind zu erleichtern, die von ihm dargestellten Sprachfehler zu korrigieren. Daher ist es erforderlich, eine neurologische und psychische Reifung zu erreichen.

Wenn die Störung sehr ernst ist, hat es Auswirkungen auf die Eigenschaften und psychologischen Reaktionen des Kindes, in der Lage, Persönlichkeitsprobleme und Anpassung zu erzeugen; diese Probleme können auch zu Sprach- und Sprachstörungen führen.

Je schneller die Behandlung beginnt, desto besser ist die Prognose. Aber es ist wichtig, funktionelle Dyslalien nicht mit evolutionären Dyslalien zu verwechseln. Wenn das defekte Gelenk nach vier Jahren bestehen bleibt, kann es bereits als pathologisch betrachtet werden und eine geeignete Behandlung muss begonnen werden.

Wenn nicht richtig behandelt, wird der Defekt persitie im Laufe der Zeit, die Organe verantwortlich für Sprache (wie Mund, Zunge…) verlieren Plastizität und Beweglichkeit und ihre Korrektur wird teurer sein. Darüber hinaus bedeutet die Nichtbehandlung von Fehlpronomisierung, die psychische Entwicklung des Kindes zu behindern und Probleme sowohl in sozialer als auch auf Schulebene zu schaffen.

Die Behandlung von Dyslalien erfordert als Hauptbestandteil die Zusammenarbeit der Eltern,denen geholfen werden muss, zu verstehen, wie sie einen positiven Beitrag zum Kind leisten können.

Vor Beginn einer Behandlung ist es notwendig zu sehen, welche Aspekte oder Funktionen nicht die richtige Entwicklung erhalten haben. Daher wird die Behandlung immer individualisiert.

Es können zwei unterschiedliche Behandlungsmodalitäten auftreten:

  • Indirekte Behandlung– Übungen sollen Funktionen verbessern, die den Ausdruck der mündlichen Sprache beeinflussen. Diese Behandlung kümmert sich um so unterschiedliche Aspekte wie Atmung, Psychomotorik, Wahrnehmung und auditive Diskriminierung, Beweglichkeit der Sprachorgane (Mund, Zunge, Gaumen…). Nicht alle diese Funktionen sind in der Regel mit gleicher Intensität betroffen. Vor Beginn der Direktbehandlung ist eine Vorreifebasis erforderlich.
  • Direkte Behandlung:Die Übungen zielen darauf ab, eine perfekte Artikulation und ihre Automatisierung oder Integration in spontane Sprache zu erreichen. Die gelenken Übungen sind individuell und stellen sich dem Spiegel, der die Positionen und Bewegungen zeigt, die charakteristisch für die Organe des Gelenks sind, die für jedes Phonem notwendig sind. Auf diese Weise wird das Kind in der Lage sein, sie zu beobachten und nachzuahmern. Es ist wichtig, dass das Kind mit Dyslalia die Beziehung zwischen dem Ding und dem Wort, das ihm richtig klingt, stark eingraviert hat, er nicht das schlecht artikulierte Phoneme korrigiert, sondern ihm ein neues beibringt, damit er, wenn es ihm gelingt, das falsche ersetzt. Ansonsten konzentriert sich das Kind nur darauf, das schlecht etablierte Gelenk zu korrigieren, über die neuen Positionen nachzudenken und so eine nutzlose Spannung in den Sprachorganen zu erzeugen. Korrigieren Sie neue Sounds müssen erstellt werden, um die alten zu ersetzen, die falsch sind.

Beide Behandlungen werden eine parallele Entwicklung fortsetzen,immer beginnend mit der indirekten, um die weitere Arbeit mit einem bestimmten Gelenk zu erleichtern; Sobald dies gestartet ist, wird die Behandlung zur gleichen Zeit auf Funktionen ausgerichtet, die mit der Artikulation der Phoneme zusammenhängen.

Die beliebtesten Artikel auf unserer Website

Leave a Comment

Sprachstörungen: Behandlung von Dyslalia

Wenn über die Behandlung von Dyslalia gesprochen wird, sollte ein multidimensionaler Ansatz in Betracht gezogen werden, da er im Allgemeinen nicht isoliert ist; es ist Teil einer Gruppe von Symptomen mit mehreren und unterschiedlichen Ursachen, wodurch die Schwierigkeit auftritt.

Es ist notwendig, die Behandlung in einem breiteren Sinne zu fokussieren, sie an all den Aspekten auszurichten, die die Sprache beeinflussen, und es dem Kind zu erleichtern, die von ihm dargestellten Sprachfehler zu korrigieren. Daher ist es erforderlich, eine neurologische und psychische Reifung zu erreichen.

Wenn die Störung sehr ernst ist, hat es Auswirkungen auf die Eigenschaften und psychologischen Reaktionen des Kindes, in der Lage, Persönlichkeitsprobleme und Anpassung zu erzeugen; diese Probleme können auch zu Sprach- und Sprachstörungen führen.

Je schneller die Behandlung beginnt, desto besser ist die Prognose. Aber es ist wichtig, funktionelle Dyslalien nicht mit evolutionären Dyslalien zu verwechseln. Wenn das defekte Gelenk nach vier Jahren bestehen bleibt, kann es bereits als pathologisch betrachtet werden und eine geeignete Behandlung muss begonnen werden.

Wenn nicht richtig behandelt, wird der Defekt persitie im Laufe der Zeit, die Organe verantwortlich für Sprache (wie Mund, Zunge…) verlieren Plastizität und Beweglichkeit und ihre Korrektur wird teurer sein. Darüber hinaus bedeutet die Nichtbehandlung von Fehlpronomisierung, die psychische Entwicklung des Kindes zu behindern und Probleme sowohl in sozialer als auch auf Schulebene zu schaffen.

Die Behandlung von Dyslalien erfordert als Hauptbestandteil die Zusammenarbeit der Eltern,denen geholfen werden muss, zu verstehen, wie sie einen positiven Beitrag zum Kind leisten können.

Vor Beginn einer Behandlung ist es notwendig zu sehen, welche Aspekte oder Funktionen nicht die richtige Entwicklung erhalten haben. Daher wird die Behandlung immer individualisiert.

Es können zwei unterschiedliche Behandlungsmodalitäten auftreten:

  • Indirekte Behandlung– Übungen sollen Funktionen verbessern, die den Ausdruck der mündlichen Sprache beeinflussen. Diese Behandlung kümmert sich um so unterschiedliche Aspekte wie Atmung, Psychomotorik, Wahrnehmung und auditive Diskriminierung, Beweglichkeit der Sprachorgane (Mund, Zunge, Gaumen…). Nicht alle diese Funktionen sind in der Regel mit gleicher Intensität betroffen. Vor Beginn der Direktbehandlung ist eine Vorreifebasis erforderlich.
  • Direkte Behandlung:Die Übungen zielen darauf ab, eine perfekte Artikulation und ihre Automatisierung oder Integration in spontane Sprache zu erreichen. Die gelenken Übungen sind individuell und stellen sich dem Spiegel, der die Positionen und Bewegungen zeigt, die charakteristisch für die Organe des Gelenks sind, die für jedes Phonem notwendig sind. Auf diese Weise wird das Kind in der Lage sein, sie zu beobachten und nachzuahmern. Es ist wichtig, dass das Kind mit Dyslalia die Beziehung zwischen dem Ding und dem Wort, das ihm richtig klingt, stark eingraviert hat, er nicht das schlecht artikulierte Phoneme korrigiert, sondern ihm ein neues beibringt, damit er, wenn es ihm gelingt, das falsche ersetzt. Ansonsten konzentriert sich das Kind nur darauf, das schlecht etablierte Gelenk zu korrigieren, über die neuen Positionen nachzudenken und so eine nutzlose Spannung in den Sprachorganen zu erzeugen. Korrigieren Sie neue Sounds müssen erstellt werden, um die alten zu ersetzen, die falsch sind.

Beide Behandlungen werden eine parallele Entwicklung fortsetzen,immer beginnend mit der indirekten, um die weitere Arbeit mit einem bestimmten Gelenk zu erleichtern; Sobald dies gestartet ist, wird die Behandlung zur gleichen Zeit auf Funktionen ausgerichtet, die mit der Artikulation der Phoneme zusammenhängen.

Die beliebtesten Artikel auf unserer Website

Leave a Comment