Wann sollte die Sozialisation bei Kindern beginnen?

Die Sozialisation von Kindern ist heute eines der meistdiskutierten Themen in unserer Gesellschaft. Dieser Begriff, der (im Kinderbereich) bedeutet, ein Kind der Gesellschaft zu engagieren oder die Gesellschaft näher an sie heranzuführen, beginnt wirklich von Geburt an, mit der Familie, mit den Nachbarn, mit dem Fernsehen (tremendous Socializing Agent), mit anderen Kindern im Park und auf der Straße und dann ohne die Familie in der Schule und anderen Umgebungen, in denen sie gewinnen, verlieren, teilen, diskutieren, wütend werden, versöhnen, etc.

Gerade in den Bereichen, in denen Kinder vom familiären Umfeld getrennt werden, in dem die größte Debatte stattfindet und daher von dieser Art von Sozialisation ist, werde ich heute darüber sprechen (und wenn ich über Sozialisation spreche, werde ich mich auf das beziehen, das ein Kind von seinen Eltern trennt, um Zeit mit Gleichaltrigen zu teilen).

Es gibt keine Eile, mit der Sozialisierung zu beginnen

Die Sozialisierung ist ein Prozess, der früher oder später kommen wird und der heute einen übertriebenen Wert erhalten hat,sogar mit dem Argument, dass er in einem frühen Alter notwendig (fast obligatorisch) ist, sagen wir ab 12 Monaten.

So wie die Frage der Zeit verharmlost wird und die Lösung, die angesichts mangelnder Quantität “Qualitätszeit” genannt wird, bietet, ist die wohltuende Vision der Kindergärten als ein eminent sozialisierendes Element in der Gesellschaft weit verbreitet, bis sie sich selbst als notwendiges Organ sieht (warnen Sie mich, wenn die Regierung aufhört, Kindergartenplätze zu schaffen, um mit der Verlängerung von Müttern zu beginnen).

Die Erziehung der Kinder liegt nun in der Verantwortung Dritter, und ein großer Prozentsatz geht in Kinderschulen oder Spielräume. Das System ist also aufgebaut, mit einer verspotteten mütterlichen Abstammung, die eine Mutter (oder einen Vater) zwingt, einen Großteil ihrer mütterlichen Rolle an andere Personen oder Wesen abtreten zu müssen.

Um den Eltern jegliche Schuldgefühle oder Unannehmlichkeiten zu nehmen, wurde er irgendwann in der Geschichte in Verbindung gebracht (ich weiß nicht, wer es getan hat oder wann) Kontakt mit anderen Kindern, um sie zu sozialisieren, und diese frühe Sozialisation wurde als nützlich und notwendig für ihre Entwicklung und ihr Lernen definiert.

So ist es möglich, neben den Paaren, die Kindertagesstätten aus der Not heraus nutzen, viele Eltern zu finden, die ihre Kinder von einem Jahr (oder weniger oder mehr) auf eine Kinderschule verweisen, weil “man lernen muss, dass es nicht das Zentrum des Universums ist”, weil “man mit anderen Kindern spielen muss”, so dass man “unabhängig” ist, weil “da sie sehr schlau sind” oder weil es sonst “sehr abhängig von deiner Mutter” sein wird. , eine verwöhnte oder meddled, in umgangssprachlicher Sprache).

Die Wahrheit ist, dass Kinder die Zuneigung, den Kontakt und die Sicherheit ihrer Mutter brauchen (eigentlich sprechen sie über die Person, mit der sie am meisten verbunden ist, die in der Regel die Mutter ist, natürlich), um körperlich und emotional stabil zu wachsen, idealerweise, bis mindestens 3-4 Jahre.

Das soll nicht heißen, dass man vorher nicht anfangen kann, mit anderen Kindern zu interagieren, was sicherlich bereichernd sein kann und wird, aber es ist nicht unbedingt notwendig, geschweige denn, wenn man sich von seiner Mutter trennen muss, um dies zu tun.

Kinder sind selbstzentriert, weil sie selbstzentriert sein müssen

Kinder sind bis zum Alter von sechs Jahren selbstzentriert. Das klingt so negativ (ein egozentrischer Erwachsener ist nicht gut zu sehen) ist ein notwendiges Merkmal bei Kindern. Sie müssen so sein, sie müssen das Zentrum des Universums fühlen und glauben, dass alles ihnen gehört und dass alles sie betrifft, um mit hohem Selbstwertgefühl zu wachsen und sich selbst so gut wie möglich zu kennen. Mit anderen Worten, es ist nicht ratsam, ein Kind zu “fallen”, um andere Menschen zu treffen, wenn es sich noch nicht kennt, und um sich selbst zu kennen, muss es sich im Zentrum von allem um ihn herum fühlen und sehen, wie er in diese Umgebung passt.

Um ein Beispiel zu nennen: Ein Kind zu erwarten, dass es sich in einem frühen Alter sozialisiert, ist, dass ein Kind hundert Meter laufen soll, wenn es gerade zwei Schritte gemacht hat. Kurz gesagt, es fragt ihn, dass es mehr Kinder gibt, wenn er nicht einmal weiß, dass er ein Kind ist.

Kinder beginnen nicht zu verstehen, dass sie Menschen mit einem Körper sind, der mit der Umwelt und mit anderen interagieren kann, bis sie 18 Monate alt sind. Im Video unten sehen Sie ein Experiment mit Kindern, das dies erklärt:

Von da an (von diesem Stadium an, wenn sie entdecken, dass sie Menschen sind) beginnt ein komplexes Netzwerk von Lernen, das sie nehmen muss, um einander als Menschen kennen zu lernen.

Dieses Lernen sollte neben der Person kommen, die die emotionalste Stabilität bietet und in Kontakt mit der anderen Elternfigur (oder Mutter), da beide als Modell dienen, um zu lernen.

Ab dem Alter von 3-4 ändert sich das Ding

Im Alter von 3-4 Jahren hat sich die Sprache im Vergleich zu früheren Zeiten erheblich erweitert, die Zugänge von Wut (Tantrums) werden immer seltener, da die Kontrolle über ihre eigenen Emotionen zu reifen beginnt, in der Lage, auf ihre eigene Weise die Gefühle der Liebe, Traurigkeit, Eifersucht, Neid, Freude, Neugier und Stolz auszudrücken.

Dank dieser emotionalen Fähigkeiten beginnt sich seine egozentrische Vision auf andere Realitäten auszudehnen, während er beginnt, sich um andere zu kümmern (Kinder sind ungeheuer einfühlsam, sogar weinend, wenn sie sehen, dass jemand weint und ihr kostbarstes Gut anbietet, um ihn zu trösten).

Diese emotionale Reifung ist das, was das Kind braucht, um andere Umgebungen zu kennen und zu lernen, dass es andere Kinder mit solchen Sorgen und Wünschen gibt und in der Lage ist, mit ihm auf eine andere Weise als Mama und Papa zu interagieren. Hier ist ein Video, das Sie sehen können, wenn Kinder beginnen, ihre emotionalen Grundlagen zu entwickeln:

Dies ist der ideale Zeitpunkt, um mit der Sozialisation zu beginnen, die immer schrittweise sein sollte und die Rhythmen der Kleinen respektieren sollte. Das heißt, wir sagen nicht einmal, dass die Schule mit drei oder vier Jahren beginnen sollte, idealerweise in diesem Alter würden sie anfangen, Kontakt mit anderen Kindern in Begleitung ihrer Mutter aufzunehmen (obwohl sie frühere Kontakte natürlich nicht verbieten, weil viele unvermeidlich sind), wobei das Kind derjenige ist, der entschieden hat, wie weit es zu trennen ist und wie weit es gehen soll.

Es ist leicht zu verstehen, warum verschiedene europäische Länder die Schulbildung im Alter von 6-7 Jahren befürworten. Sein Ziel ist es, den Sozialisationsprozess genau das zu machen, ein Prozess in der Zeit und nicht ein “Morgen beginnt zu sozialisieren, ich lasse es in der Gärtnerei”.

Kinder unter drei Jahren sozialisieren wenig oder nichts

Wenn wir aufhören, Kinder unter 3 Jahren zu beobachten, entweder in der Tagespflege oder in einem Park, können wir feststellen, dass es in der Regel wenig Interaktion zwischen ihnen gibt. Damit meine ich, dass ein Konzept der falschen Sozialisierung verteidigt wird. Der “Im Kindergarten spielt jeder und so lernen sie miteinander zu spielen” ist ein Trugschluss. Kinder spielen nebeneinander, aber nicht miteinander, geschweige denn aus eigener Initiative. Sehen wir uns das noch einmal mit einem Video:

Die Schule der Kinder wird dann zu einer Ressource (eine große Ressource) für diejenigen, die sie brauchen, aber es ist nicht notwendig für die richtige Entwicklung der Kinder, da, wie wir erwähnt haben, es etwa 3-4 Jahre ist, wenn Kinder anfangen sollten, mit anderen Kindern zu interagieren und vorerst immer mit der Anwesenheit der Eltern.

Fotos | Flickr – John Wilkinson, Mrs. W,
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