11 Fragen an den Lehrer Ihres Kindes bei der ersten Nachhilfe

Es ist eine Weile her, seit der Kurs begonnen hat, und bevor wir es wissen, werden wir den ersten Trimesterurlaub genießen. Ich bin sicher, dass diese ersten Monate ausgereicht haben, um Ihnen eine Vorstellung davon zu geben, wie Ihr Kind in diesem akademischen Jahr abschneiden wird und welche Schwierigkeiten oder Herausforderungen es während des gesamten Kurses begegnen wird.

Ob im Moment alles gut läuft, oder wenn es ein spezifisches Problem gibt, die Nachhilfe des ersten Trimesters ist ein idealer Zeitpunkt, um mehr Details über das laufende Schuljahr zu erfahren und mit dem Lehrer Ihres Kindes zu sprechen, um die Kriterien zu vereinen und zu wissen, was ihre Handlungslinien mit den Schülern sind.

Wenn Sie eine erste Nachhilfe mitdem Lehrer Ihres Kindes haben und nicht wissen, welche Fragen Sie stellen sollen, geben wir Ihnen die folgenden Empfehlungen, die Ihnen wertvolle Informationen über die akademische Leistung Ihres Kindes und andere wichtige Fragen geben können.

1. Sprechen Sie mit Ihrem Kind im Voraus

Bevor Sie sich mit dem Lehrer treffen,sprechen Sie zuerst mit Ihrem Kind. Ich habe Ihnen vielleicht schon alle Details des Kurses und seine Hauptsorgen in diesen Monaten mitgeteilt, aber wenn das nicht der Fall ist, ist es jetzt an der Zeit, darüber zu sprechen. Fragen Sie ihn, was ihm am besten gefällt und was ihm an der Schule am besten gefällt, was sich ändern würde, wenn er ein Problem mit Mitschülern oder Lehrern hat…

Kurz gesagt, versuchen Sie, alles über Ihre Schulvision und Klassenleistung herauszufinden, bevor Sie den Lehrer interviewen. Auf diese Weise können Sie nachbelehren, um jedes Thema zu besprechen, das Ihr Kind interessiert, und gemeinsam mit dem Lehrer versuchen, eine Lösung zu finden.

Fragen zur akademischen Entwicklung

Zusätzlich zu den spezifischen Fragen, die Sie auf der Grundlage der Anliegen Ihres Kindes stellen, müssen wir uns mit dem rein akademischen Thema befassen. Obwohl Fragen während der Nachhilfe spontan auftauchen können, und sogar je nach Zyklus, in dem sich unser Kind befindet, stark variieren können – hier sind einige der Fragen, die Sie aufwerfen können:

2. Wie geht es meinem Kind im Unterricht?

Fragen Sie den Lehrer, wie es Ihrem Kind im Unterricht im Allgemeinen geht, aber auch in bestimmten Aspekten bestimmter Fächer (z.B. mentale Berechnung, Kalligraphie,Leseverständnis, Rechtschreibung…). Interessieren Sie sich für die Themen, dieIhnen am besten gegeben werden, und die möglichen Probleme, die Sie mit anderen haben können.

Sie können auch nach Ihren Arbeitsgewohnheiten fragen, ob Sie die Ordnung und Sauberkeit Ihrer Notebooks aufrecht erhalten, wie Ihre Teilnahme und Aufmerksamkeit im Unterricht ist,ob Sie für Ihre Schulmaterialien und Aufgaben verantwortlich sind…

3. Gibt es etwas, was wir von zu Hause aus tun können, um Ihnen zu helfen?

Wenn Ihr Kind Lernprobleme hat,wird der Lehrer es Ihnen in der Nachhilfe zeigen und kann sogar die schulespezifische Unterstützung geben, um seine akademische Leistung zu verbessern.

Aber haben oder haben keine Schwierigkeiten, von zu Hause aus können wir unsere Kinder immer unterstützen, ihre Hausaufgaben autonomer zu entwickeln, Lerntechniken zu lernen,ihre Lesefähigkeiten zu verbessern… Fragen Sie den Lehrer, wie Sie sich ohne Zwang in die akademische Ausbildung Ihres Kindes einbringen können.

4. Wie ist der Alltag im Unterricht?

Es ist nicht notwendig, den Lehrer zu fragen, wie ein Tag in der Schule ist:der wöchentliche Stundenplan, die Dauer von ihnen, wie viele Fächer sie pro Tag haben, ob sie Pausen zwischen den Klassen haben oder nicht, ob alle Fächer im selben Klassenzimmer unterrichtet werden oder in anderen Umgebungen (Labore, Bibliotheken, Schulgarten…) arbeiten.

Vergessen Sie nicht, nach der Klassenentwicklung zu fragen und wie man sich dem Unterricht nähert:

  • Arbeiten Sie als Team?
  • Arbeiten Sie für Projekte?
  • Wird das kritische Denken der Schüler geschätzt?
  • Welche Aktivitäten werden durchgeführt, um die Kreativität zu fördern?
  • Werden Debatte und Partizipation gefördert?
  • Teilen alle Lehrer, die mein Kind unterrichten, dieselbe Arbeitsphilosophie?

5. Was sind die akademischen Ziele des Kurses?

Obwohl die akademischen Ziele jedes Kurses vom Ministerium für Bildung, Kultur und Sport definiert werden,gibt es Lehrer, die auch andere spezifischere Ziele haben, wie das Lernen, in der Öffentlichkeit zu sprechen, indem sie eine Arbeit offenlegen, ein Thema erforschen und mit anderen Gleichaltrigen teilen, das Lesen fördern…

Wenn Sie wissen, wie der Tutor funktioniert und welche Ziele er erreichen möchte, können Sie sich besser darauf konzentrieren, Ihrem Kind von zu Hause aus zu helfen.

6. Welche pädagogischen Ressourcen nutzen Sie?

Obwohl diese Art von Frage in der Regel bei der Suche nach einer Schule für unserKind auftritt, ist es nicht notwendig, mit dem Tutor zu überprüfen, welche Werkzeuge und Unterrichtsmaterialien sie in den Klassen verwenden:

  • Werden Papierbücher ausschließlich oder auch digital verwendet?
  • Welche anderen audiovisuellen Ressourcen nutzen Sie?
  • Haben Kinder Zugang zum Internet in Computer-Klassenzimmern? Ist dieser Zugriff kontrolliert?
  • Werden pädagogische Anwendungen oder IKT-Arbeitswerkzeuge für Aufgaben- und Projektmanagement, Schreiben, Foto- und Videobearbeitung, Präsentationen…?

Ebenso ist es auch ratsam, im Falle des Studiums einer Fremdsprache in der Schule zu wissen, welche Methode verwendet wird und auf welche Ressourcen Lehrer für den Unterricht einer zweiten Sprache angewiesen sind (Lieder, Filme, Bücher, thematische Gespräche, Rollenspiele…)

7. Wie werden die Studierenden bewertet?

Bevor die ersten Trimester-Noten ankommen, lohnt es sich zu wissen, welche Kriterien Lehrer bei der Bewertung von Schülern verwenden:

  • Wiegehen Prüfungen vor und welcher Prozentsatz der Abschlussnote hängt allein davon ab?
  • Welche weiteren Aspekte sind Teil der Schlussnote? (Freiwillige Arbeit, Hausaufgabenarbeit, Verhalten im Klassenzimmer, Teilnahme…)

8. Fragen zu Verhalten und sozialen Beziehungen

Aber in der Schule dreht sich nicht alles um Akademiker,und die sozialen Beziehungen und das Verhalten unseres Kindes sind gleich oder noch wichtiger, wenn möglich als seine Noten. In diesem Zusammenhang sollten Sie daran interessiert sein:

  • Ihr Verhalten im und a-out des Klassenzimmers (Aussparungen, Schulkantine…)
  • Wie wäre es mit Ihrer Beziehung zu Mitschülern und Lehrern?
  • Beziehen Sie sich auf alle Peers oder konzentrieren Sie sich nur auf einige?
  • Haben Oder haben Sie Verhaltens- und/oder Beziehungsprobleme?

Ebenso gibt es Schulen, die ehrenamtliche Aktivitäten durchführen,wie Musik- oder Chorworkshops, Gruppen, die im Speisesaal, in der Bibliothek oder bei der Dekoration von Klassenzimmern und Gemeinschaftsräumen helfen, Solidaritätsinitiativen… Wenn dies bei Ihrer Schule der Fall ist, fragen Sie, ob Ihr Kind beteiligt ist und welche Aufgaben es am meisten mag.

9. Allgemeine Fragen zur Behandlung spezifischer Situationen

Ob Ihr Kind Lernschwierigkeiten oder Verhaltensprobleme hat oder nicht, es ist interessant zu wissen, welcheBehandlung die Schule anbietet, und genauer gesagt, der Tutor Ihres Kindes – für diese Art von Situationen:

  • Wie arbeiten Sie mit Schülern mit Lernproblemen?
  • Gibt es ein Arbeitsprotokoll für Kinder mit hohen Fähigkeiten?
  • Wie wird die Anstrengung der Schüler anreizegegeben?
  • Wie werden Verhaltensprobleme im Klassenzimmer behandelt? Werden kollektive Bestrafungen vollstreckt? Welche positiven Pädagogischen Methoden werden angewendet?
  • Gibt es eine konkrete Möglichkeit, mit Studentenkämpfen fortzufahren?
  • Gibt es ein spezifisches Protokoll zur Prävention und/oder Bekämpfung von Mobbing?

10. Fragen zur Arbeit außerhalb der Schule

Wenn die Schule Ihres Kindes eine Hausaufgabenpolitik hat, hiersind einige Fragen, die Sie dem Tutor zum Thema stellen können:

  • Lassen Sie Zeit im Unterricht, um die Aufgaben, die die Kinder mit nach Hause nehmen, voranzubringen?
  • Sind Hausaufgaben täglich?
  • Wie lange sollte es dauern, bis Sie sie tun?
  • Sollten Eltern diePflichten unserer Kinder korrigieren und überwachen,oder ist es besser, dass sie im Zweifelsfall vom Lehrer im Unterricht gelöst werden?
  • Mein Sohn vergisst ständig seine Pflichten, was können wir von zu Hause aus tun, um seine Autonomie und Verantwortung zu fördern?

11. Sagen Sie dem Lehrer, wie Ihr Kind ist

Und so wie der Lehrer eine Facette Ihres Kindes entdeckt, die Ihnen wahrscheinlich unbekannt ist,können Sie auch wertvolle Informationen liefern, wenn Sie vor Abschluss der Nachhilfe bestimmte persönliche Aspekte teilen, die Ihnen helfen können, Ihr Interesse am Lernen zu wecken.

Hat Der Lehrer Ihnen zum Beispiel gesagt, dass es Ihrem Kind schwer fällt, am Unterricht teilzunehmen und öffentlich vor Mitschülern zu sprechen? Schlagen Sie dem Tutor vor, eine Forschungsarbeit über sein großes Hobby, Dinosaurier, in Auftrag zu geben. Auf diese Weise wird das Kind durch das vorgeschlagene Thema besonders motiviert sein, und es wird einfacher sein, an den Aspekten zu arbeiten, die ihm die größte Schwierigkeit bereiten.

Und schließlich denken Sie daran, dass Treffen mit der Lehrerin Ihres Kindes immer Vorrang vor Empathie, Respekt, Zusammenarbeit, aktivem Zuhören und bereichernden Vorschlägen zur Verbesserung des Lernens eines Kindes haben sollten.

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