Bestrafung ist eine unbesinenWeise

Bestrafung ist seit langem Teil der Bildung. Im Fernsehen zum Beispiel ist es so normalisiert, dass es üblich ist, dass die Protagonisten der Jugendfernsehserie wochenlang auslaufen, um solche oder solche Aktionen zu tun.

Die überwiegende Mehrheit der Erwachsenen heute hat sie gelitten, oft wegen Dingen, die wir versehentlich getan hatten, oft wegen Dingen, die wir nicht einmal getan hatten, und oft wegen Verhaltensweisen, die als unangemessen angesehen werden konnten.

Die Gründe für die Strafen sind so unterschiedlich, dass sie oft als unfair gelebt werden, und wenn wir ein wenig aufhören, darüber nachzudenken, können wir sagen, dass die Strafen unausgepläsigen sind und negative Folgen haben können.

Was ist eine Strafe?

Bestrafung könnte als eine Handlung definiert werden, die von einer Person ergriffen wird, die in einer anderen Person Abneigung oder Unmut hervorruft und deren Zweck darin besteht, ein lästiges oder unangemessenes Verhalten oder Verhalten zu beseitigen oder zu korrigieren.

Die häufigsten sind:

  • Auszeit: Verbieten Sie dem Kind, an dem Ort oder Kontext zu bleiben, an dem es ein als ärgerlich oder unangemessen esachtetes Verhalten an den Tag gezeigt hat (es in den Schlaf, in sein Zimmer, auf den Stuhl des Denkens,…).
  • Entfernen von Boostern oder positiven Reizen: Verbot von Dingen, die Ihr Kind mag (Fernsehen, In den Park gehen, mit Freunden spielen gehen, etc.)
  • Körperliche Bestrafung: Das hat, wie wir oft gesagt haben, nichts Erzieherisches.

Bestrafung scheint wirksam zu sein

Es ist möglich, dass die Ursache, für die Strafe als pädagogisches Werkzeug bleibt, ihre scheinbare Wirksamkeit und Unmittelbarkeit ist, unangemessenes Verhalten zu kontrollieren oder zu stoppen, oder vielleicht bleibt es einfach in Kraft, weil wir auf diese Weise erzogen wurden und durch natürliche Logik neigen wir dazu, so zu handeln, wie sie mit uns gehandelt haben.

In jedem Fall ist die Bestrafung eines Kindes nicht der beste Weg, um es zu erziehen. Durch Bestrafung, obwohl das Verhalten rechtzeitig ausgelöscht wird, ist die Wurzel des Problems nicht gelöst und viele Kinder, die, obwohl sie für ein Verhalten bestraft werden, dies weiterhin tun, wenn sie können oder wenn sie glauben, nicht gesehen zu werden.

Mit anderen Worten, die Auswirkungen der Bestrafung sind vorübergehend. Bestrafung führt nicht dazu, dass die Ablösung des Verhaltens geändert wird oder eine geeignetere Alternative bietet, und dies bewirkt, dass das Verhalten wiederholt wird.

Bestrafung Nebenwirkungen

Die regelmäßige Korrektur von Strafen verursacht den Vertrauensverlust des Kindes gegenüber Eltern oder Erziehern, schadet dem Selbstwertgefühl des Kindes,das abgewertet wird (besonders wenn er glaubt, keine Strafe verdient zu werden), verursacht Stress, Spannung und Aggression und provoziert sogar den Einsatz von Lügen oder Täuschung, um Strafen zu vermeiden.

Viele Kinder entfernen sich am Ende von ihren Eltern und “bestrafen” sie, indem sie ihnen Kommunikation verweigern und Wut und rachewillig erzeugen (nicht immer bewusst).

Viele andere verlieren am Ende Spontaneität und Kreativität (Kindheit?) und werden zu unsicheren, ängstlichen, abhängigen Kindern der Person, die ihn bestraft, da sie es vermeiden, Entscheidungen zu treffen, die falsch sein können und die zu weiteren Strafen führen können.

Die Bedeutung des Alltags

“Beginnen Sie früh mit der Disziplin. Klären Sie die Regeln sehr gut und verstärken Sie sie sofort und konsequent. Stärken Sie den Gehorsam mit Liebisnehmen und Sätzen wie: Alles in Ordnung! Sie haben so gut gemacht! Und nachdem du ihn diszipliniert hast, sag ihm, dass du ihn liebst und daß du ihn zu seinem eigenen Wohl tust.”

Diese Tipps, die viele Menschen applaudieren, teilen und für notwendig halten, um Kinder zu erziehen und zu erziehen, stammen nicht aus einem Kinderbildungsbuch, sondern aus einem Handbuch, um den Dobermann Pinscher auszubilden (wahrscheinlich schon veraltet, da selbst die Tipps für die Erziehung von Hunden derzeit strafvermeidend sind.

Damit meine ich, dass wir Kinder seit zu vielen Jahren erziehen,als wären sie Hunde, das heißt, auf der Suche nach blindem Gehorsam, dem “Wer weiß, wer das Sagen hat”, dem “das ist mein Haus und hier kommandiere ich” und dem “dass sie sehen, dass das Leben hart ist”.

Der Unterschied ist, dass die Natur der Hunde ist hilfreich und gehorsam zu sein, aber die der Kinder ist frei zu sein.

Die verschiedenen Bildungsstile

In der autoritären Erziehung hat man jetzt gesagt, wir sollten die Eltern zurückbekommen, Kinder haben keine Rechte.

In einer freizügigen Erziehung, in der Eltern ihre Kinder buchstäblich “was sie wollen” tun lassen (was nicht einmal den Namen Bildung erhalten würde, weil sie nicht erzogen wird), hat das Kind alle Rechte.

In einer demokratischeren Bildung, in der Kommunikation und gegenseitiger Respekt herrschen, teilen Eltern und Kinder die Rechte.

Die Bestrafung würde Teil der so genannten autoritären Erziehung werden, und das Ziel sollte es sein, ein Kind zu erziehen, in Freiheit zu leben, aber ohne die Freiheit der Menschen um ihn herum zu bekennen (“leben und leben lassen”).

Bildung erfordert Geduld, und die Arbeit der Eltern oder Erzieher sollte, wann immer möglich, darauf ausgerichtet sein, Alternativen und Elemente aufzuzeigen, die zum Nachdenken einladen, nicht nur über Verhalten, das als unangemessen erachtet wird, sondern auch auf die Folgen, die sie für andere verursacht.

Der Zweck ist meiner Meinung nach, dass Kinder verantwortungsbewusste, selbstkritische und autonome Menschen sind, aber mit ihren eigenen Werten, das heißt, ihre authentische Lebensweise zu sein, entstanden in sich selbst und nicht im Gehorsam gegenüber einem höheren Wesen (den Eltern).

Wie Piaget sagte, “Autonomie erscheint nur mit Gegenseitigkeit, wenn gegenseitiger Respekt stark genug ist, um dem Einzelnen das Gefühl zu geben, aus dem Inneren heraus den Wunsch zu haben, andere so zu behandeln, wie er behandelt werden möchte.” Deshalb muss der Kampf darauf abzielen, diese Autonomie bei kindern zu schaffen.

Um dies zu erreichen, ist der Weg des Dialogs und der Kommunikation notwendig, das kontinuierliche Beispiel der Eltern im Alltag und die entsprechende Nachfrage, immer mit Liebe.

Bestrafung ist “der schnelle Weg”, um ein Problem anzugehen, und seine Auswirkungen auf das Verhalten sind vorübergehend. Es gelingt kaum, negatives Verhalten dauerhaft auszumerzen und neigt dazu, Eltern und Kinder zu distanzieren und letztere zu demütigen.

Und dann kannst du dich nicht bestrafen?

Viele Menschen verteidigen die Bestrafung, weil sie der Meinung sind, dass es wirklich Haltungen gibt, die nicht toleriert werden können, und wenn sie unverschämt wiederholt werden, ist die Bestrafung der einzige Weg, um ihnen klar zu machen, was wichtig ist.

In gewisser Weise haben sie Recht, aber nur pünktlich. Fehlverhalten, und vor allem, wenn von Kindern begangen, ist oft durch ein chronisches oder dauerhaftes Problem motiviert (sie fühlen sich unterbewertet, sie brauchen mehr Zuneigung, mehr Zeit mit ihren Lieben, sie langweilen sich,…).

Unheil ist nur die Spitze des Eisbergs und die Bestrafung wirkt, wie wir gesagt haben, nur auf dem flachsten Teil.

Es gibt Situationen, in denen man versteht, dass eine schlechte Tat gestoppt werden muss, und es gibt Orte, wie die Schule, wo es viele Kinder für einen Lehrer gibt. In diesem Fall wäre es akzeptabel, eine momentane Bestrafung als “Rettungsmaßnahme” und niemals als pädagogisches Element zu tun, um anschließend die Wurzel des Problems zu suchen (obwohl ich auf diese Weise getan bin, glaube ich, dass wir es nicht Strafe nennen können, sondern versuchen, eine Aktion zu stoppen).

Viele von Ihnen werden denken, dass zu sagen, dass sie in der Schule auch nicht bestrafen sollten, ist, Kindern zu erlauben, zu tun, was sie wollen. Nichts weiter von der Realität entfernt. Was ich zu zeigen oder zu erklären versuche, ist, dass Kinder (vor allem zu Hause) erzogen werden müssen, damit sie selbst für ihr Handeln und Selbständige verantwortlich sind, die sich selbst respektieren und andere respektieren.

Die Dinge fallen durch ihr eigenes Gewicht und die Kinder selbst, wenn es Dialog und Kommunikation gibt, sehen am Ende, dass ihre Handlungen Folgen haben (gut oder schlecht), sie erkennen, dass das Leben nicht wirklich ein Weg der Rosen ist, und sie sehen, dass es Zeiten gibt, in denen sie vielleicht Aufmutter oder Papa gehört haben (und Zeiten, in denen es besser gewesen wäre, ihnen nicht zuzuhören).

Einige Beispiele

  • Wenn ein Kind die Wand mit seinen Stiften malt, können wir ihm klarmachen, dass er es nicht mit einem hätte tun sollen”. “Jetzt ist die Wand schmutzig, weil du sie mit dem Stift gemalt hast, du musst sie reinigen, wenn du willst, werde ich dir helfen.” Die Reinigung übt bereits die pädagogische Funktion aus, dadas Kind sieht, dass seine Handlung eine Folge hat (schmutzige Wand), die repariert werden muss (Reinigung).
  • Wenn Sie absichtlich Dinge zu Boden werfen, wenn Sie verwirren (oder nicht bestellen),die r ecogerlas die pädagogische Funktion. Irgendwann kann sogar etwas fehlen, weil es chaotisch ist. Das Kind wird also die Folge von “nicht bestellen” sehen.
  • Wenn Sie Ihre Spielzeuge brechen, weil Sie wütend sind (oder spielen, um sie zu brechen), ist die Konsequenz selbst bereits eine Lehre, da Sie sie gebrochen haben und später werden Sie erkennen, dass Sie nicht in der Lage sein werden, mit ihnen zu spielen.
  • Damit will ich ihn nicht absichtlich brechen lassen. Wir können die Aktion mit einem stoppen “wenn Sie wütend wie diese werden Sie die Spielzeuge wie diese behandeln, muss ich sie speichern, damit sie nicht brechen”, wenn wir es für angemessen halten.

    Dieser Satz, der wie eine Strafe oder eine Drohung aussieht, ist wirklich eine Einladung zum Nachdenken für das Kind, seine eigene Regel zu schaffen. Wenn Sie die Spielzeuge wegwerfen, werden sie entfernt, damit sie nicht brechen, aber wenn Sie sie gut behandeln, können Sie mit ihnen so viel spielen, wie Sie wollen. Er entscheidet zu jeder Zeit, wann er anfangen kann, sie gut zu behandeln und versteht, dass auch seine eigenen Habseligkeiten respektiert werden müssen und dass es andere Wege geben kann, um Eine Wut zu kanalisieren.

    Schließlich soll versucht werden, Kinder glücklich zu machen, dass die Eltern glücklich sind und dass die Beziehung zwischen Eltern und Kindern das bestmögliche ist. Deshalb müssen wir versuchen, Methoden anzuwenden, die Kinder (oder Eltern) nicht demütigen, distanzieren oder ungerecht sind, und sie zu bestrafen, fürchte ich, dass es nicht einer von ihnen ist.

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