Studie zeigt, dass viele Kinder zu früh einkindiert werden (und in Spanien die meisten)

In Spanien besagt das Gesetz, dass die Erziehung eines Kindesab dem Alter von sechs Jahren obligatorisch ist, aber nur sehr wenige Kinder beginnen die Schule in diesem Alter, weil die meisten etwa im Alter von zwei oder drei Jahren eintreten. Sie tun dies aufgrund eines üblichen und sozialen Drucks (es wird als Fehler angesehen, nicht bei Kindern zu schule), weil selbst wenn Sie warten wollen, nur wenige Familien das Kind zu Hause betreuen oder andere Lösungen nutzen können, und weil sie sich somit für einen Platz für den Rest der Schule qualifizieren können (mit sechs Jahren ist es viel schwieriger, die Schule zu wählen, die Eltern möchten).

Eine aktuelle Studie der Standford University, die sich auf Kinder aus Dänemark stützt, kommt zu dem Schluss, dass viele Kinder zu früh einkindgymnasiumn. Das Erstaunlichste, und jetzt erklären wir es, ist, dass es nicht von Kindern spricht, die mit zwei oder drei Jahren wie unsere die Schule beginnen, sondern von Kindern, die mit sechs Jahren in der Schule sind, im Vergleich zu denen,die mit sieben Jahren die Schule beginnen.

Warum zu früh?

Denn es scheint, dass, wenn Kinder um das Alter von sechs Jahren unterrichtet werden, die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich schlecht anpassen und Aufmerksamkeitsdefizite oder Hyperaktivität entwickeln, höher ist, als wenn sie näher an sieben Jahren unterrichtet werden. Oder was ist das Gleiche: Kinder, die später zur Schule gehen, haben mehr Selbstkontrolle als diejenigen, die früher einstudiert haben.

Laut den Forschern,bei der Analyse des Verhaltens von Kindern im Alter von 11 Jahren, sie sahen, dass diejenigen, die ein Jahr später in die Schule eingetreten waren, die Wahrscheinlichkeit von Aufmerksamkeit und Hyperaktivität um 73% reduziert.

Das Anekdotische an der Situation ist, dass viele der Kinder, die früher, im Alter von sechs Jahren, die Schule beginnen, dies tun, weil die Eltern es für vorteilhaft halten. Sie glauben, je früher sie gehen, desto größer ist ihr Wissen und ihre Vorbereitung, und dies wird in Zukunft positiv sein. In Ländern wie Deutschland und Finnland schulen sie jedoch später, etwa im Alter von sieben Jahren, weil sie denken, dass Kinder in diesem Alter fähiger sind, fähiger sind, fähiger sind, mehr Sicherheit in sich selbst haben, und indem sie mehr Sicherheit haben, erhöhen sie ihre Fähigkeiten, in einem Kreis, der ständig zurückgefüttert wird.

Aber… wenn sie später gehen, gehen sie in die Tagespflege

Die Studie hat eine Einschränkung, die erklärt werden muss: Kinder, die später in Dänemark zur Schule gehen, gehen oft in das, was als Vorkindergarten bekannt ist, so etwas wie einen Kindergarten oder Kindergarten von uns, aber für Kinder bis zu sechs Jahren.

Der Unterschied besteht also darin, dass es 6-Jährige in der Schule gibt (die am ehesten mit elf Jahren Pflegeprobleme haben) und 6-Jährige, die noch nicht zur Schule gehen (die mit elf 73 % weniger wahrscheinlich sind, dass sie die oben genannten Pflegeprobleme haben).

Dänemarks Kinderschulen scheinen als Zentren mit bemerkenswerter bis ausgezeichneter Vorbereitung betrachtet zu werden, in denen Kinder mehr Zeit haben, sich durch unstrukturiertes Spiel zu entwickeln als diejenigen, die zur Schule gehen. Tatsächlich sehen die Forscher dieses Ereignis als Vorteil, dass Kinder später zur Schule gehen, um mehr Zeit in Zentren verbringen zu können, in denen freies Spielen vorherrscht und wo Kinder vor allem die ersten Jahre ihrer Kindheit genießen können.

Und in Spanien?

In Spanien gehen wir offenbar rückwärts. Kinder beginnen die Schule im Alter von drei Jahren (einige haben zwei, wenn sie eintreten), und Eltern, die sie noch nicht in einen Kindergarten gebracht haben, erhalten weiterhin Druck und Kritik aus vielen sozialen Kreisen, weil es als Fehler angesehen wird.

In der Tat, wenn Sie sehen, habe ich bereits dreimal geschrieben (und mit diesem gehen vier) das Wort “Kindergarten”,wenn wir seit Jahren versuchen, den Begriff für uns alle zu beseitigen, um Kinderschule zu nennen.

Ich habe kein Problem damit, es auf die eine oder andere Weise zu nennen, denn die Bewunderung, die ich für viele Pädagogen und für eines der Zentren habe, von denen ich weiß, ist endlos und hängt nicht vom Begriff ab, aber es gibt mir das Gefühl, dass wir eine Kinderschule genannt werden wollen, weil die Gesellschaft es für sehr gut hält, dass sie von einer jungen Zeit an zur “Schule” gehen. , die bereits ausgebildet sind und so schnell wie möglich mit dem Lernen beginnen.

Aber das ist nichts anderes als eine Möglichkeit, eine Unausweichliche Realität zu verschleiern: Vereinbarkeit von Familie und Beruf gibt es nicht,es ist eine Farce, die noch gelöst werden muss, und die Eltern sind gezwungen, zu jonglieren oder auf einen Teil eines Gehalts oder eines vollen Gehalts zu verzichten, um unsere Kinder zu erziehen, weil der Staat sich darum kümmert, ob wir Kinder haben oder nicht,es in keiner Weise wertschätzt.

Mit anderen Worten: Wir nennen es eine Kinderschule, um sie besser zu nehmen (weil sie viel lernen und eine frühe Ausbildung bekommen), wegen eines Ereignisses, das nicht passieren sollte: Eltern sind absolut allein,wenn es darum geht, eins zu sein, denn alles, was wir haben, ist 16 Wochen Mutterschaftsurlaub und zwei Wochen Vaterschaftsurlaub. Sobald diese Zeit vergeht, sehen wir uns mit einem völlig abhängigen Baby, in der gleichen Situation, als wären wir nicht Eltern gewesen: mit der gleichen Hypothek zu zahlen, die gleichen Arbeitszeiten und das gleiche Gehalt (naja, Mütter bekommen 100 Euro im Monat, aber nur, wenn sie einen Job haben).

Da dies also seit vielen Jahren geschieht, und damit wir es immer wieder normal sehen, hat der Kapitalismus beschlossen, uns glauben zu machen, dass der Schulweg positiv war (und deshalb bestehen wir darauf, dass wir es so nennen, und ab und zu kommen Studien heraus, dass sie sagen, dass Kinder, die gehen, bessere höhere Noten haben, als ob das Wichtigste nur der Lehrplan wäre und nicht der, den Eltern die Kinder erziehen können, die sie beschlossen haben).

Deshalb mag ich immer noch die Kindergarten-Sache, denn obwohl sie die Kinder nicht als diejenigen halten, die einen Topf halten, halten sie sie sicher, sie behalten sie im Auge und begleiten sie, hoffentlich, während sie ihre eigenen und frei spielen. Eine Kinderschule klingt für mich nach Zeitplänen, gezielten Aktivitäten, strengen Regeln und wenig freiem Spiel (so klingt mir der Begriff, das sage ich nicht); eine Kindertagesstätte klingt nach Freiheit, Spielzeug, offenen Türen und Kindern ohne Uhr… was sie in der Studie, die wir gerade erwähnt haben, am meisten schätzen.

Und siehe da, ich spreche von Kindergärten und Kindergärten, wenn ich über die zwei bis drei Jahre sprechen sollte, in denen viele zu früh kommen, jeden Morgen weinen und sich missverstanden fühlen und am Ende resigniert und in gewisser Weise verlassen sind.

Ich wiederhole: Eine Studie bewertet, ob es besser ist, mit sechs oder sieben Jahren in die Schule zu gehen, und hier ist die Debatte noch in der Frage, ob es für sie besser ist, mit drei Jahren von zu Hause aus einzutreten oder zuerst eine Kinderschule zu besuchen.

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In erziehung-kreativ | Kinder müssen erstim Alter von sechs Jahren zur Schule gehen, die meisten Kinder beginnen vor dem Jahr, in der Tagespflege oder zu Hause?

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