Kinder, die “vor dem Normalen” lesen: Mythos oder Wirklichkeit?

Natürlich gibt es in allen Bereichen Frühgeborene, die Dinge vor dem erwarteten oder üblichen Alter tun und heute werden wir über kleine Kinder sprechen, die lernen, “vor dem Normalen” zu lesen. Normalerweise tun Kinder, die früh lesen, dies aus eigener Initiative, fragen, sind interessiert, sind leidenschaftlich für Briefe und werden uns mit ihrer Schnelligkeit überraschen. Wir müssen immer den Rhythmus und die Neugier des Kindes respektieren, ob es e frühreif oder später als erwartet ist, auch aufmerksam, dass es besondere pädagogische Bedürfnisse zu kümmern haben kann.

Ein Kind, das mit sechs Monaten spazieren geht, ist ungewöhnlich. Dass ein Baby raucht, istkeine Vorhaut, sondern Wahnsinn.

Und selbst wenn es klar ist, dass jeder, der uns verspricht, dass es mit einer Methode möglich ist, dass sie mit neun Monaten lesen scheint ein Betrug, wenn es wahr ist, dass es Kinder, die am Lesen interessiert sind und werden Leser sehr früh.

Aber wann müssen wir lesen lernen?

Was in der Regel empfohlen wird, ist, bis zum Alter von fünf Jahren zu warten, oder vielleicht bis zum Alter von sechs Jahren,um lesen zu lehren.

Es gibt jedoch Kinder, die darum bitten, zuerst lesen zu lernen und dies mit Leichtigkeit zu tun. Wie auch immer, denken wir daran, dass das Spätere Lesen lernen nicht bedeutet, dass du ein schlechter Leser bist oder das Lesen hassst und dass du dich sicherlich nicht zwingen musst, zu lernen, bevor das Kind bereit ist und es genießt.

Jedenfalls versprechen Bit-Methoden so etwas. Ich habe sie nicht benutzt, ich unterrichte eher nach der traditionellen silaben Methode und tue es, wenn das Kind fragt (was im Alter von drei oder sieben Jahren sein kann, spielt es keine Rolle).

Das Schulsystem, das standardisiert, beginnt in vielen Fällen mit Briefen und Lesen in der Kindheit, “aber rechtlich gibt es keinen Grund zu verlangen, dass es vor der ersten Klasse beginnt und in der zweiten Klasse erreicht wird.

Es ist gut, dies im Auge zu behalten, und idealerweise wären die Zentren in der Lage, sich an die persönlichen Bedürfnisse jedes Kindes anzupassen.

Einige Kinder werden mit vier lesen, andere werden erst mit sieben lesen, und es wird auf lange Sicht keine Unterschiede in ihrer Liebe zu Büchern oder ihrer Lesekompetenz geben, solange wir das Wichtigste tun: ihre Rhythmen und Wünsche respektieren.

Frühleser: Kinder, die lesen lernen “vor dem Normalen”

Und es liegt an jedem Kind, wenn es lesen lernt, und wir müssen auch diejenigen respektieren und denen helfen, die frühe Leser sind. Es gibt wirklich überraschende Fälle von frühen Lesern, und wenn sie geschehen, ist es eine Eigenschaft, die uns auf eine mögliche Übertaufung zusätzlich warnt.

Mein Sohn, bevor er zur Schule ging, im Alter von zweieinhalb Jahren, erkannte die Texte und konnte Silbe lesen oder einfache Worte buchstabieren. Als ich drei Jahre alt war, wusste ich, wie man Kindergeschichten frei liest und herausfindet, was ich las, als ich mit weniger als sechs Jahren in die Schule ging, las ich Kinderbücher wie das von Enid Bayton und die sieben Erinnerungen, die ich die Lyaade las. Mein Cousin Thomas mit fünf Jahren las nicht Geschichten, sondern die Zeitung und hatte fast ohne Hilfe gelernt.

Aber es hängt nicht von den Methoden ab, sondern von der Precocity in einem bestimmten Bereich der Entwicklung, so dass das letzte, was ich raten würde, zu tun ist, Methoden zu verwenden, die versprechen, dass das Kind früh lesen lernen wird.

Ich erinnere mich, dass ich in Asimows Autobiografie gelesen habe, dass er vor dem Schulweg das Lesen gelernt hat, was besonders wichtig ist, wenn wir wissen, dass seine Eltern kaum Englisch kannten (sie waren russisch-jüdische Einwanderer).

Und er tat es von sich aus und fragte andere Kinder, was die Buchstaben auf den Straßenschildern klingen ließen. Asimov war begabt und war auch sehr neugierig.

Frühe Leser sind kein Mythos, siesind eine Realität, aber sie sind nicht mit weit verbreiteten Stimulationsmethoden gebaut, sie sind Kinder, die uns brauchen, um ihnen zu helfen, wenn sie Interesse und Leichtigkeit des Lesens zeigen, und vor allem, dass wir ihre Precocity respektieren und auf die besonderen pädagogischen Bedürfnisse achten, die sie haben werden, wenn der Übertumigkeit bestätigt wird.

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