Mein Sohn kommt aus der Schule sehr irrsinibel: wie man Kindern hilft, die beim Verlassen der Klasse zu “explodieren” scheinen

Der Unterricht hat bereits begonnen, und in diesen Tagen höre ich vielen Familien zu, dass ihre Kinder in Wutanfälle platzen, wenn siesie von der Schule abholen, oder dass sie rebellisch handeln, wenn sie nach Hause kommen: “Ich lasse dich ruhig und glücklich in der Schule, aber abends zu Hause explodiert es wie ein Vulkan” – Eltern manifestieren sich in der Regel.

Wir stünden vor dem, was Experten als “emotionalen Zusammenbruch” bezeichnen, eine völlig normale und häufige Art von Kinderverhalten. Wir haben mit Valentina Ganem gesprochen, einer Kinderpsychologin, die eine Expertin für respektvolle Elternschaft und Gründerin und Leiterin der Grow Together with Art School ist,die uns geholfen hat zu verstehen, warum unsere Kinder so handeln und was wir tun können, um ihnen zu helfen.

Sie bleiben in der Schule “enthalten” und aus, wenn sie nach Hause kommen

Paula ist vier Jahre alt und ein zweites Kind. Ihre Eltern sagen, dass sie gerne zur Schule geht, und dass sie nie weint oder unglücklich ist, wenn sie in ihrer Klasse abgesetzt wird. Doch als sie sie am Nachmittag abholt, sieht Paula aus wie eine andere. Sie bricht über alles in Wutton aus und scheint wütend auf alle: Was passiert mit ihr?

“Die Rückkehr in die Schule ist einWechsel der Routinen,und auch wenn wir unsere Kinder gut sehen und denken, dass sie sehr glücklich sind, wenn wir sie in einer Reihe lassen, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass jeder Prozess eine Anpassung erfordert. Und wenn es Erwachsenen schwer fällt, nach der Sommerpause wieder an die Arbeit zu kommen, warum passiert dann nicht dasselbe mit den Kindern?” – erklärt der Kinderpsychologe.

“Im Laufe des Tages können Kinder viele Gefühle anhäufen, die in einer Unreifefrage nicht in Worten zum Ausdruck kommen. Vielleicht werden sie uns irgendwann vermissen, sie mögen ihren Lehrer nicht, sie sind verrückt nach einem kleinen Freund, sie sind aus irgendeinem Grund traurig, sie fühlen sich schlecht, sie sind gestresst… All diese Emotionen ohne enge Bindungsfigur zu managen, ist schwierig und anstrengend.”

“Deshalb kommt all diese Gefühle aus, wenn du nach Hause kommst,was deine Zuflucht ist; den Ort, an dem sie sich sicher und selbstbewusst fühlen und an dem sie nichts erscheinen oder die Formen behalten sollten.”

“Lasst uns denken, dass viele Kinder aufgrund des reinen angeborenen Überlebens lieber unbemerkt in der Schule bleiben und nicht weinen oder ihre Frustration zum Ausdruck bringen. Aber diese Eindämmung muss irgendwo herauskommen, und das tut sie, wenn sie sich endlich sicher fühlen: in ihrem Zuhause.”

Experten kategorisieren diese Situation als “emotionalen Zusammenbruch nach der Schule”und behaupten, dass es ein völlig normaler und üblicher Prozess ist. Bei einigen Kindern tritt es in Form von Wutanfällen oder Nichteinhaltung von Standards auf, während andere es nach dem Verlassen des Unterrichts für eine Weile mit Mutismus oder einer gewissen Regression mit besonders kindlichen Komporationen für ihr Alter manifestieren können.

In welchem Alter treten solche Situationen auf?

Um den Bericht zu beginnen, haben wir Paula, ein vierjähriges Mädchen, mit gutem Beispiel vorangebracht. Solche Situationen können jedoch vor diesem Alter auftreten, und sogar bei älteren Kindern.

“Diese Verhaltensweisen sind nicht typisch für ein bestimmtes Alter, weil es im Allgemeinen an emotionaler Bildung bei Kindern mangelt. Erwachsene geben ihren Emotionen und Gefühlenkeine Bedeutung, und wenn sie uns etwas ausdrücken wollen, fallen wir manchmal in den Fehler, es zu ignorieren oder herunterzuspielen. Mit der Zeit, wenn das Kind wächst, reift und eine größere emotionale Erholungsfähigkeit gewinnt, werden diese Verhaltensweisen verschwinden.”

“Im Stadium von zwei oder drei Jahren ist es sehr üblich, es zu finden, weil zur Anpassung an die Kinderschule viele andere Veränderungen dieses Zeitalters hinzugefügt werden, die ihre Reaktionen verstärken können.”

“Aber im Allgemeinen ist diese emotionale Eindämmung oft während der Kindheit zu sehen, sowohl am Anfang des Kurses als auch am Ende, wo die Müdigkeit der Kinder zu erkennen beginnt. Es ist auch üblich, es jede Vierteländerung zu finden, nach der Rückkehr des Urlaubs und dem Beginn der Routine.”

“Oft sind auch Erwachsene selbst ähnlich wie Kinder. Wir sind in unserer Arbeit enthalten, trotzsituationen, die in der Lage waren, unsere Nerven zu schütteln oder sogar zu frustrieren, und wenn wir nach Hause kommen, zahlen wir am Ende mit denen, die weniger Schuld haben: unsere Familie” – Valentina reflektiert.

Was können Eltern tun?

Angesichts solcher Situationen ist es für Eltern leicht, sich überfordert und verwirrt zu fühlen. Manchmal können wir sogar daran zweifeln, ob wir etwas getan oder gesagt haben, das den Wutanfall verursacht hat, und wir wissen nicht, wie wir handeln sollen.

Valentina gibt uns die folgenden Schlüssel, um unseren Kindern erfolgreich zu helfen:

  • Verstehen Sie ihn, um mit ihm zu verbinden

“Es ist wichtig, nicht in einen Machtkampf mit unserem Sohnzu verfallen und zu wissen, dass wir als Eltern nichts falsch machen und dass das alles auf eine Frage der Gehirnreifung zurückzuführen ist. Unser Sohn ist nicht in der Lage, uns mündlich zu erklären, was mit ihm geschieht, oder alles, was er nach dem langen Schultag gefühlt hat. Sich ihren Standards anzupassen und sie zu verstehen, ist wichtig, um ihnen zu helfen, diese schweren Zeiten zu überwinden.”

  • Begleiten Sie ihn in seinem Gefühl. Ignorieren Sie ihn nie

“Die Eltern müssen unseren Kindern erlauben, es so zu fühlen und auszudrücken, wie sie können,aber gleichzeitig müssen wir ihnen klarmachen, dass wir an ihrer Seite sindund dass wir sie verstehen. Wir können Ihnen zum Beispiel sagen: Honig, ich verstehe vollkommen, dass du wütend bist, weil wir so früh sind und müde und wütend werden.”

“In anderen Fällen kann es nicht zu Müdigkeit, sondern gerade aufgrund der Gegenteils geben: Das Kind wurde in der Schule so eingedämmt und kontrolliert, dass es beim Verlassen nur spielen, laufen und springen will. Jede Familie sollte die Ursache herausfinden und versuchen, sie so weit wie möglich zu beheben.”

  • Geschichten, eine großartige Ressource

Der Psychologe empfiehlt, uns mit Geschichtenzu helfen, da sie eine ausgezeichnete Ressource sind, um herauszufinden, was mit unserem Sohn passieren kann, und uns eine Möglichkeit zu geben, ein Gespräch mit ihnen zu beginnen.

“Die Geschichten sind in jedem Alter wunderbar, weil sich Kinder sehr gut mit ihren Protagonisten identifizieren. Das hilft ihnen, ihre eigenen Emotionen zu verstehen,sie über Wasser zu bringen und sogar vergangene Situationen zu erleben und einen Weg zu finden, mit ihnen umzugehen, wenn sie wieder zusammenkommen.”

“Wenn wir durch Ihre nonverbale Kommunikation feststellen, dass die Anpassung an die Schule oder die Kinderschule nicht so gut läuft, wie wir denken, können wir Ihnen mit anderen personalisierten Ressourcen helfen. Wir müssen uns bewusst sein, dass Anpassung manchmal ein Prozess der Trauer sein kann (sie haben die ganze freie Zeit, die sie im Urlaub hatten, verschwendet) und müssen sich an die neue Realität anpassen.”

  • Finden Sie kundenspezifische Lösungen

Sobald die Emotion erkannt ist, und immer von der Begleitung, sollten Eltern versuchen, Lösungen zu finden, die unseren Kindern helfen, die Situation besser zu tragen.

In einigen Fällen können Aktivitäten oder Sport nach der Schule funktionieren, wo das Kind Energie freisetzt und ihm hilft, Körper und Geist in Einklang zu bringen. Aber in anderen, Es kann besser sein, sich auszuruhen, Yoga zu üben oder Entspannungsübungen durchzuführen. Reden, begleiten oder Raum für sie lassen, wenn sie es brauchen, sind auch Ressourcen, die Eltern helfen können.

Die Anpassung an Routinen und Schule braucht Zeit, und obwohl alles Teil eines natürlichen und normalen Prozesses ist, ist es eine gute Sache, Ihren Kinderarzt oder einen Kindertherapeuten zu konsultieren, wenn sich das Verhalten unserer Kinder verschlechtert oder wir keine Lösung finden. Und in der Zwischenzeit: Geduld, Verständnis und Begleitung.

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