Mobiltelefone werden ab September in öffentlichen Schulen und Instituten in Madrid verboten, mit einigen Ausnahmen

Im September 2019 drohte die Gemeinschaft Madrid, Telefone ab dem nächsten Akademischen Jahr 2020-2021 daran zu hindern, in die Klassenzimmer zu gelangen. Zwei Monate später fügte er der Maßnahme mehr Härte hinzu, indem er auch die Verwendung von Aussparungen zur Ausrottung von Cybermobbing verbietet.

Gesagt und getan: Die Gemeinschaft von Madrid bekräftigt ihre Absichten und wird zu Beginn des Schuljahres im September uraufgeführt, so daß mobiltelefone in öffentlichen und konzertierten Schulen und Instituten nur aus gesundheitlichen Gründen oder als Lehrmittel genutzt werden können.

800.000 Studenten ohne Handy

Am 31. Juli wurde mit dem Dekret 60/2020 vom 29.Juli der neue Rahmen für die Koexistenz in Gemeinschaftsschulen und das ausdrückliche Verbot der Nutzung von Mobiltelefonen und elektronischen Geräten während des Schultages festgelegt.

Madrid wird damit nach Galicien und Kastilien-La Mancha die dritte Gemeinschaft Spaniens sein, die die Benutzung von Mobiltelefonen während der Schulzeit per Dekret verbietet. Folgen Sie mit dieser Maßnahme dem Beispiel Frankreichs, um zu versuchen, die Abhängigkeit unserer Kinder vom Internet und den sozialen Medien zu verringern.

Die Maßnahme betrifft 800.000 Schüler öffentlicher und konzertierter Schulen und Institute

Ausnahmen von der Regel

Maßnahmen im Zusammenhang mit der Nutzung mobiler Geräte sind in Artikel 32 Absatz 2 enthalten. Bezeichnet:

“Die Regeln für die Koexistenz der Zentren umfassen unter anderem die Beziehungen zwischen den Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft, die Nutzung und Pflege der Räume und Ressourcen des Zentrums, die Einstellung und das Verhalten während der Schule, komplementäre und außerschulische Aktivitäten, Pünktlichkeit und Unterstützung sowie die Verwendung von Gegenständen und Geräten für den persönlichen Gebrauch, einschließlich Mobiltelefonen und anderen elektronischen Geräten. , was die normale Entwicklung der Aktivitäten des Zentrums behindern könnte.”

Er verweist auf die neue Regel, mit der das Dekret 32/2019 vom 9. April geändert wird, wonach “die Nutzung von Mobiltelefonen und anderen elektronischen Geräten schülern in Schulen während des Schultages nicht gestattet wird, verstanden als der Zeitraum, der Schulstunden, Freizeit und Zeiten umfasst, die der Entwicklung komplementärer und außerschulischer Aktivitäten gewidmet sind”.

Obwohl es einige Ausnahmen enthält:

  • Dass seine Verwendung ausdrücklich im Bildungsprojekt des Zentrums für Unterrichtszwecke vorgesehen ist.

  • Dass studenten es aus Gründen der Not und Außergewöhnlichkeit (Gesundheit oder Behinderung) in Übereinstimmung mit den Bestimmungen der Koexistenz-Regeln des Zentrums benötigen.

  • Lehrer und die Schuldirektion können die Mobiltelefone von Schülern entfernen, die dieser Verpflichtung nicht nachkommen, die ihnen gemäß den vom Zentrum genehmigten Vorschriften zurückgegeben werden.

Weitere Änderungen des neuen Dekrets im Koexistenzvon Schulen

1.- In Bezug auf Technologie und Cybermobbing. (Artikel 7 Buchstabe k))

“Ermutigen Sie bei Ihren Kindern oder Erziehungsberechtigten eine verantwortungsvolle Haltung bei der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien, einschließlich der Nutzung von Mobiltelefonen und anderen elektronischen Geräten, wobei besondere Aufmerksamkeit auf die Fakten zu legen ist, die mit Cybermobbing im Schulbereich zusammenhängen können.”

2.- Zum Tutorial-Aktionsplan. (Abschnitt 8 von Artikel 12):

“Maßnahmen zur Förderung der Koexistenz müssen im Tutorial-Aktionsplan enthalten sein. Dazu wird ein spezieller Abschnitt aufgenommen, der Maßnahmen zur Verhütung und Verbesserung der Koexistenz umfasst.

Einschließlich:

a) Verbreitung, Auswahl und Austausch bewährter Verfahren im Zentrum.

b) Leitlinien für die Entwicklung von Klassenzimmerstandards, die auf Respekt, Toleranz und Dialog beruhen.

c) Instrumente zur Durchführung von Soziogrammen und Leitlinien für ihre Auslegung.

d) Methodische und Gruppierungsansätze.

e) Instrumente und Protokolle, die nützlich sein können, um auf verschiedene Arten von Situationen zu reagieren, die im Unterricht im Zusammenhang mit der Koexistenz auftreten können.

f) Programmierung spezifischer Sitzungen im Klassenzimmer zur Verbesserung der Koexistenz.”

3.- Funktionen der Bildungsinspektion zum Zusammenleben (Artikel 29):

a) die Mitglieder der Bildungsgemeinschaft bei der Entwicklung, Überwachung und Bewertung des Kohabitationsplans beraten, leiten und informieren.

b) überprüfen Sie, ob der von den Zentren erstellte Kohabitationsplan den Bestimmungen dieses Dekrets entspricht.

c) Überwachung und Überwachung der Umsetzung von Kohabitationsplänen durch Schulen sowie Vorschlag von Verbesserungsänderungen.

d) Überprüfen Sie, ob die Erinnerung an den Kohabitationsplan Teil des abschließenden Kursberichts ist und dass er als Grundlage für die Koexistenzkommission dient, um Änderungen am Koexistenzplan vorzunehmen.

Darüber hinaus wird die Abteilung Zusammenleben und Anti-Mobbing des Untergenerals für Bildungsinspektion folgende Funktionen im Bereich der Koexistenz in Schulen haben:

a) Die Leitungsteams bei Koexistenzkonflikten, Belästigung und Cybermobbing bei der Analyse und Bewertung sowie gegebenenfalls bei der Ausarbeitung von Interventionsvorschlägen informieren und beraten.

b) Zusammenarbeit mit den territorialen Diensten der Bildungsinspektion bei der Beratung und Analyse von Situationen von besonderer Relevanz und Komplexität.

c) Bereitstellung von Materialien für die Entwicklung des Kohabitationsplans und insbesondere für die Prävention, Aufdeckung und Intervention in Situationen von Mobbing, LGBTIphobie und geschlechtsspezifischer Gewalt in Schulen.

d) Zusammenarbeit mit dem Ausbildungsnetz bei der Ermittlung des Bedarfs an Maßnahmen zur Verbesserung der Koexistenz in Schulen, im Bereich der Belästigung und Cybermobbing sowie im Bereich der Prävention und Bekämpfung aller Arten von Diskriminierung sowie Förderung und Förderung der Ausbildung von Akteuren, die an der Aufdeckung, Prävention, Intervention, Analyse und Forschung von Mobbing beteiligt sind.

e) Aufzeichnung und Analyse von Entwicklungen bei Mobbing- und Cybermobbing-Fällen in der Schule.

f) gegebenenfalls an den Arbeitsgruppen und Kommissionen teilnehmen, die sich mit Mobbing in verschiedene Dienste der Verwaltungsverwaltung von Madrid und anderer Verwaltungen integrieren.”

4.- Schwere und kleinere Fehler. (Artikel 46 Absatz 1 und 2): Damit die Zentren die Korrekturmaßnahmen beschleunigen und sofort umsetzen können, um so ein wirksames Bildungsergebnis zu erzielen, können auch sehr schwerwiegende Fehler im ordentlichen Verfahren behoben werden:

“1. Es ist das übliche Verfahren, das in Bezug auf geringfügige Fehlfehler sowie schwerwiegende Fehlfehler anzuwenden ist, wenn als Beweis für die Urheberschaft und die begangenen Tatsachen eine Klärung dieser Fehler nicht erforderlich ist.

  1. Das ordentliche Verfahren kann in Bezug auf sehr schwerwiegende Fehler geltend gemacht werden, wenn der Fehler offensichtlich ist und der Autor des Autors anerkannt wird, ist die im besonderen Verfahren vorgesehene Anweisung unnötig. Diese Anerkennung der Tatsachen durch den Schüler muss dokumentarisch aufgezeichnet und in Anwesenheit der Eltern oder Erziehungsberechtigten und des Direktors des Zentrums unterzeichnet werden.”

Und all diese Neuheiten des Zusammenlebens in den Zentren von Madrid entstehen in einer Zeit, in der Lehrer und Eltern darüber diskutieren, ob es angemessen ist, dass Kinder mit der Covid-19, die uns durch alle Ecken Spaniens stalkt, in die Klassenzimmer zurückkehren.

Vielleicht ist dies nicht der günstigste Zeitpunkt, um über dieses Thema zu diskutieren, wenn es andere dringendere Gesundheitsentscheidungen gibt, die für den nächsten Kurs zu treffen sind, obwohl es klar ist, dass es klar ist, dass unsere Kinder, die sichvon der Technik abbringen, auch notwendig und positiv werden, insbesondere nach der Einschließung, wenn die Internetnutzung bei Kindern seit Schulschluss um 180 % gestiegen ist. Wir würden uns freuen, von Ihnen zu hören.

Die beliebtesten Artikel auf unserer Website

Leave a Comment