Neue Lehrer müssen ein Jahr Praktikum an der Schule absolvieren, bevor sie “ihre Ausbildung verbessern”

Die Lehrerausbildung steht in Spanien in Frage. Laut der Rektorenvorlesung (CRUE) in ihrem vorletzten Bericht “Die Universität in Zahlen”gibt es viele Absolventen in der Bildung. Tatsächlich bieten öffentliche und private Universitäten 50,5 % mehr Studienplätze als die geschaffenen Arbeitsplätze, und der Zugang zu diesen Studien ist relativ einfach.

Die Ministerin für allgemeine und berufliche Bildung, Isabel Celaé, stellte gestern im Bildungsausschuss die Hauptlinien ihrer Politik vor, in dem sie erklärte, dass die Regierung bereits damit begonnen hat, die Erstausbildung von Lehrern in allen obligatorischen Bildungsstufen, sowohl in den Gradender Kinder- und Grundschulbildung, als auch im Master-Abschluss in der Sekundarschullehrerausbildung zu untersuchen, um die Fähigkeiten zu gewährleisten, die für den Unterricht in einer inklusiven Schule erforderlich sind.

Um die Qualität des Unterrichts zu erhöhen, zielt es darauf ab, “die Leistung” von Lehrern zu bewerten, die universitäre Ausbildung zu überprüfen, die neue Lehrer erhalten, und ein Jahr nachgebildete Praktika anzubieten, bevor sie unterrichten.

Aber es sind noch viele weitere Entwicklungen in Bezug auf Stipendien, Lehrplaninhalte, frühkindliche Bildung geplant… zusätzlich zum neuen Bildungsgesetz.

Veränderungen in der Lehrerausbildung

Derzeit müssen angehende Lehrer nur drei bis fünf Wochen pro Praktikumskurs absolvieren, während diejenigen, die den Master-Abschluss in Lehrerausbildung machen, der in der Sekundarschule obligatorisch ist, 12 von 60 Credits ausmachen.

Der Minister wettet jetzt, weil:

“Die Verbesserung der praktischen Ausbildung unserer zukünftigen Lehrer wird zu dem Vorschlag eines Jahres geschützter Praxis führen, das es neuen Lehrern ermöglicht, mit den Garantien einer angemessenen Aufsicht in ihre Aufgaben einbezogen zu werden.”

Im Gegensatz zu Ärzten funktioniertes nicht mit gleichen nationalen Tests für alle Autonomien, noch wird es vom Staat verwaltet.

Sie hat jedoch dafür gesorgt, dass sie “die praktische Ausbildung künftiger Lehrer verbessern” will, und dazu funktioniert sie in Zusammenarbeit mit den autonomen Gemeinschaften im Wechsel von der Erstausbildung und der ständigen Ausbildung, dem Zugang zum Beruf und der Entwicklung der Lehrtätigkeit.

Regierung nach Regierung spricht über die Notwendigkeit von Veränderungen, die die Verbesserung des Berufs zu gewährleisten, obwohl es noch nicht klar ist, wie dies zu tun. Heute reicht es aus, eine Fünf in der Mitte der Universitätszugangsprüfung und Abitur zu nehmen, um in der Lage zu sein, den Abschluss in Bildung zu nehmen und in der frühen Kindheit oder Grundschulbildung zu lehren.

Für Die Sekundarstufe ist es neben dem Bachelor-Abschluss (in der Regel in dem zu unterrichtenden Fachbereich) notwendig, einen Master-Abschluss in Lehrerausbildung, einen obligatorischen Postgraduiertenabschluss von 1.500 Stunden zwischen Theorie und Praktika zu bestehen.

Katalonien ist die einzige Gemeinschaft, die einen früheren Bildschirm namens “Persönliche Eignungstests (PAP)” hat, der von denjenigen überwunden werden muss, die in den Stadien der frühkindlichen und Grundschulbildung unterrichten wollen. 41 % der Bewerber unterbrechen diese Prüfung jedes Jahr, diemathematische Kompetenz und Leseverständnis bewertet. Ab dem nächsten Kurs wird dieser Test auch auf den Balearen obligatorisch sein.

Ständige Ausbildung und Überprüfung von Einsprüchen

Außerdem möchte er die Leistung der Lehrer bewerten, wenn sie bereits unterrichten. Berufstätige Lehrer werden nur als Schulleiter bewertet oder gehen ins Ausland, obwohl sie zuvor in Opposition untersucht wurden, um ins Rennen zu gehen.

Dies wird in einer zweiten Phase stattfinden und diskutiert werden, um die beste Lösung zu finden.

Darüber hinaus wird auch eine “Überprüfung” des Prozesses des Zugangs zum öffentlichen Lehrdienst vorgenommen, obwohl nicht konkretisiert wurde, ob er einfach die Tagesordnungen ändern wird oder ob es eine tiefergehende Änderung geben wird.

Und in ihrer Anpassung des Unterrichts an das 21. Jahrhundert hat die Ministerin die Absicht vorangebracht, Lehrern bezahlte Genehmigungen für berufliche Aufenthalte in europäischen Zentren anzubieten. Diese Praxis ist sehr häufig in der Hochschule, aber ist in allgemein verallgemeinert in Schulen und Instituten.

Mehr erwartete Veränderungen in der Bildung unserer Kinder

Diese Reform der Lehrerausbildung wird im neuen Bildungsgesetz Lomloe enthalten sein, das die Lomce aufheben wird und die nach Angaben des Ministers “der erste Gesetzentwurf dieser Regierung” werden wird.

Aber es wird weitere Entwicklungen im Bildungsbereich geben:

  • Es wird die Lehrpläne ändern, um mehr kompetenzbasiert und “weniger memoristisch” zu sein.

  • Ein themates themate bürgerliche und ethische Werte, das alle Studenten einnehmen müssen.

  • Die kostenlose Bildung wird von 0 bis 3 Jahren universalisiert.

  • Das RP wird mit zwei Ad-hoc-Gesetzen modernisiert.

  • Die Ausbildung wird in kritischem Denken beeinflusst, um die Probleme neuer Technologien anzugehen.

  • Es wird eine Reform des Stipendiensystems geben, bei der die Hilfe früher gezahlt wird, es keinen variablen Betrag gibt und eine Note von 5 für Studenten und Abiturienten und RP-Studenten ausreicht, um Zugang zu allen Beihilfen zu erhalten.

Was denkst du? Sind Sie mit der Ausbildung Ihrer Kinder in der Schule zufrieden? Glauben Sie, dass die Ausbildung Ihrer Lehrer gut ist, oder scheitern sie an den Fähigkeiten im Vergleich zu Lehrern aus anderen europäischen Ländern? In Finnlandbeispielsweise werden jedem Studienplatz neun Kandidaten vorgestellt. Die Datei wird ausgewertet und es gibt einen anspruchsvollen Zugriffstest. Darüber hinaus müssen sie ein Interview und eine Praxis bestehen.

Sollten Sie noch Zweifel haben, behalten Sie diese Zahl: Unsere angehenden Lehrer bestehen fast alle Fächer: 89,6 % der Credits, verglichen mit durchschnittlich 78,6 % in notenweise. Das bedeutet, dass jeder eine Menge Berufung hat (dass es großartige Lehrer unserer Kinder gibt und gibt) oder dass es einfach einfacher ist, die Themen derer zu haben, die für die Ausbildung zukünftiger Generationen verantwortlich sind.

Als Lehrer, der Gymnasiallehrer an einem öffentlichen Institut war, versichere ich Ihnen, dass wir reformen müssen. Es stimmt, dass viele Kollegen beteiligt sind, die nach und für ihre Schüler leben, ständig geschult werdenund nach der Aktualisierung ihrer Klassen suchen, aber es gibt auch andere, die unterrichten, weil es “ein fester Job” ist und nicht einmal danach strebt, zu lernen, wie man die Notizen der Schüler oder ihre mangelnde Teilnahme an einem Computerprogramm stellt.

Aber es ist meine persönliche Meinung: Jeder ist frei zu denken, was er will.

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