An welchem Punkt verlieren Kinder die Fähigkeit, einfühlsam zu sein?

Kleine Kinder sind ungeheuer empathische Wesen, leben Emotionen in voller Haut und sind in der Lage, Leiden oder Beschwerden in anderen zu sehen und es auch zu spüren.

Ich bin sicher, viele von euch erinnern sich an eine Anzeige, in der ein afrikanischer Junge in Zeitlupe weinte und weinte und ein errötendes Kind aufstand, sich dem Fernsehen näherte und versuchte, einen Schnuller darauf zu setzen. Ich bin sicher, dass viele von euch ein Baby weinen sehen, weil sie ein anderes Baby weinen sehen und Sie wahrscheinlich überrascht waren, Ihren Sohn weinen zu sehen, nachdem Sie sie weinen sehen und Ihr Bestes tun, um Sie wieder lächeln zu sehen. Hier erkennt ein Erwachsener, wie viel er von Kindern lernen muss, die Emotionen reiner leben als wir und die alles tun würden, um Freude zu bringen, wo es nicht ist.

Irgendwann muss jedoch etwas passieren, denn es ist nicht schwer zu erkennen, zum Beispiel Kinder im Alter von 3 und 4 Jahren, die andere aus kaum einem Grund und ohne sich von den Weinen oder Beschwerden des anderen nicht bewegen lassen. Deshalb frage ich: An welchem Punkt verlieren Kinder ihre Fähigkeit, einfühlsam zu sein?

Vielleicht hat ihnen jemand nicht einfühlsam gegenübergestanden.

An dieser Stelle des Films wissen wir alle, dass Kinder mehr durch Nachahmung lernen, als durch die Beachtung unserer Worte und nach allem ist bekannt, dass sich die meisten Erwachsenen für Kinder leider den Kindern überlegen fühlen und sie mit weniger Respekt behandeln, als sie verdienen oder die sie anderen Erwachsenen geben.

Es gibt Eltern, die ihre Kinder schlagen, es gibt Eltern, die ihre Tränen ignorieren und ihnen sagen: “Nicht weinen, es ist keine große Sache!” oder die einfach keine Kommentare oder Augenkontakt abgeben, als ob das Kind vom Antlitz der Erde verschwunden wäre. Es gibt auch Eltern, die ihre Kinder anschreien oder sie wie einfache Haustiere behandeln: “Ich habe dir gesagt, dass du nicht in mich herkommst, da zu stehen und an die Wand zu lehnen!” “Shut up now, you’re put your head on me like…!” und andere ziemlich typische Sätze, die als Beispiel dienen könnten.

In Fällen wie diesem lernen einige Kinder, dass es normal ist, Wangen zu benutzen, um Ihre Wut zu zeigen, dass es normal ist, dass die Person in Weinen und Unbehagen keine Aufmerksamkeit erhält und dass es normal ist, dass Schreie und Demütigungen verwendet werden, um die anderen dazu zu bringen, sich auf die eine oder andere Weise zu verhalten, oder um ihn dazu zu bringen, etwas zu tun. Das heißt, eingetaucht in diese Spirale der (schlechten) Behandlung, glauben Kinder am Ende, dass das, was sie erhalten, normal ist und das ist, was sie mit anderen tun sollten (vor oder nach, noch Kinder zu sein oder wenn sie Erwachsene sind).

Nicht alle Kinder können diese Räumlichkeiten verinnerlichen, aber es ist sehr wahrscheinlich, dass diejenigen, die diese Art der Ausübung von Autorität lernen, das Modell für die Zeiten nutzen werden, in denen sie etwas erreichen wollen. Vielleicht ist dies einer der Gründe, warum sie Empathie für andere verlieren.

Förderung der Wettbewerbsfähigkeit

Die Gesellschaft, in der wir leben, ist enorm wettbewerbsfähig, so sehr, dass viele Eltern (und das gleiche Umfeld) diese Wettbewerbsfähigkeit auf ihre Kinder übertragen. Sie lernen bald, dass sie, um gut gesehen zu werden, Dinge tun müssen, wie andere es erwarten, und dass je besser sie es tun, desto mehr Anerkennung erhalten sie. Dann beginnen Situationen zu entstehen, in denen, wenn ein Kind gewinnt, ein anderes verliert (“um zu sehen, wer vor dem Essen landet”, “um zu sehen, wer vorher läuft”, “um zu sehen, wer die besten Noten bekommt”,…) und viele Eltern in Konkurrenz zu den Kindern fallen (“Schau, was mein Kind tut”), immer Mut das Kind nach seinen Fähigkeiten und motivieren diejenigen, die nicht die ersten sind, um sie zu sehen.

Wenn also ein Kind das andere gewinnen muss, hören die Kinder auf,sich mit der Niederlage oder dem Scheitern anderer zu fühlen, weil sie es geschafft haben, das Erste zu sein, und das ist etwas, was Erwachsene schätzen.

Vielleicht hat ihnen jemand nicht beigebracht, wie man negative Emotionen kanalisiert

Es gibt Kinder, die, wenn sie aufwachsen, angesichts der Unfähigkeit, verbale Kommunikation zu nutzen, um Emotionen wie Wut, Wut oder Wut auszudrücken, nonverbale Kommunikation nutzen, das heißt, vom Körper aus, um dieses Unbehagen zu zeigen. Damit meine ich Kratzer, Biss, Schub oder Paste.

Diese Verhaltensweisen sind schwer zu löschen, denn so wie sie nicht wissen, wie sie in Worte fassen, was sie fühlen, verstehen sie nicht nur unsere Worte, wenn wir ihnen sagen, dass sie weh tun und das sollte nicht getan werden.

Unsere Arbeit als Eltern muss jedoch kontinuierlich und konstant sein. Einerseits müssen wir versuchen, vorwegzunehmen, damit wir ihn aufhalten können, wenn er wehtun wird. Dann sollten wir über seine Emotionen sprechen: “Ich sehe, dass du wütend bist”, zeigen, dass du ihn verstehst: “Es ist normal, weil dieses Kind dein Spielzeug weggenommen hat” und über das Verhalten zu sprechen, das geschehen würde: “Aber das ist nicht der Grund, warum du ihn schlagen musst, weil du ihn verletzt hast… Sagen Sie ihm, es gehört Ihnen, und Sie wollen nicht, dass ich es Ihnen wegnehme”,” und zusammen wird dem Kind dies gesagt, während das Spielzeug wiederhergestellt wird (oder das Problem gelöst ist, wenn er eine Lösung hat).

Allerdings ist dies eine Arbeit, wie ich sage, konstant, und das erfordert eine sehr aktive Präsenz in den ersten Beziehungen der Kinder mit anderen Kindern, und viele Eltern, weil sie nicht wissen oder weil sie nicht wollen, nicht durchführen, die Handlungen der Kinder in den Händen des Schicksals: “Sie sind Kinder Dinge, nicht in die Hand zu bekommen, dass sie es beheben”.

Nicht, dass ihnen kein Grund fehlt, weil Kinder es schaffen müssen, ihre Probleme auszuhandeln und zu lösen (im Grunde, weil sie lernen zu leben und das Leben ein ständiges Kompendium von Entscheidungen, Entscheidungen und Verhandlungen ist), aber alles hat einen Moment und ein Alter und, so wie wir ein Kind nicht allein mit zwei Jahren auf die Straße gehen lassen (obwohl es im Laufe der Zeit lernen muss, allein zu gehen), können wir nicht zulassen, dass zwei Kinder nicht in der Lage sind, Emotionen und Gefühle mit dem Wort auszudrücken. Wir können es nicht, denn wenn niemand diese Verhaltensweisen ändert und die Kinder sehen, dass sie mit ihnen Dinge bekommen, werden sie sie als gültige Methode reparieren, um Dinge zu erledigen.

Zusammenfassen

Kurz gesagt, ich kann mir diese drei Faktoren vorstellen, die Kindern helfen können, die Fähigkeit zu verlieren, sich mit anderen Kindern zu identifizieren, obwohl, da sie mehr haben können, ich die Frage in der Luft lasse, falls Sie und Sie mit mehr Faktoren kommen.

Wenn Sie sich fragen, wie Sie handeln sollen, ist meine Antwort klar: Lassen Sie einen nicht gehen. Wenn Sie sich an den wunderbaren Dokumentarfilm”Thinking about others”erinnern (wenn Sie ihn noch nicht gesehen haben, nehmen Sie sich schon eine Weile Zeit), hält Professor Kanamori angesichts einer Show der Intoleranz und Verspottung in seiner Klasse für mehrere Tage den Unterricht und die Agenda, etwas so Ernstes wie Beleidigung und Respektlosigkeit zu behandeln.

Wir Eltern müssen dasselbe tun, nicht passieren lassen, so viel wie nötig mit unseren Kindern sprechen, das Thema so oft wie nötig ansprechen und versuchen zu zeigen, dass andere leiden, wenn sie getroffen oder geschädigt werden,und erklären, wie sie andere so behandeln, wie Sie behandelt werden möchten.

Foto | GerryT, Mdanys
auf Flickr En Bebés und mehr | Lehren wir sie, zu schlagen, ohne es zu merken?, Aufzucht ohne Fzotes: Kommunikation in positiver (I), Kinder ohne Grenzen

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