Tablets im Klassenzimmer nutzen: Erfolge und Fehler dieser neuen Art des Lernens

Technologie schleicht sich seit Jahren in Klassenzimmer ein, und wir können nicht aufhören, so zu leben, wie wir im digitalen Zeitalter leben.

Wenig oder nichts hat mit den Klassen dieser Rückkehr in dieSchule zu tun, mit der wir leben. Das traditionelle Whiteboard wurde durch digitale ersetzt und Lehrbücher machen Platz für Tablets. Diese Geräte sind die Favoriten der Kleinen zu lernen, auch Kinder im jüngeren Alter sind wahre Experten in ihrem Gebrauch.

Aber sind sie wirklich so nützlich? Candy H. Albarrén, Beraterin der Brains International Schools Group, erklärt, dass sie eine großartige pädagogische Hilfe sind, aber nicht in allen Altersgruppen.

Seine Verwendung hängt vom Alter ab

  • Im Vorschulalter muss das Kind mit seiner Umgebung interagieren

“Für jüngere Kinder sollte der Einsatz von Technik eingeschränkter sein: Von zu Hause und in der Schule muss man die Nutzungszeiten kontrollieren, denn das Wichtigste in den ersten Lebensjahren ist die sensorische Entwicklung durch Experimente mit der Umwelt.”

Darüber ist mehr:

“Jüngere Kinder sollten sich nicht nur auf Maschinen beziehen. Zuerst und vordere Mose, in den frühen Stadien der Kindheit, müssen Kinder die Regeln sozialer Beziehungen wie Respekt oder Werte wie Empathie lernen, und wir dürfen nicht vergessen, wie wichtig es ist, durch Spiel zu lernen.”

Das ist der Grund, warum, wie Candy Albarrén erklärt:

“Die Verwendung von Tabletten in der Schule sollte schrittweise erfolgen und ihre Verwendung erhöhen, wenn das Kind wächst.”

  • 3-6 Jahre: ein Tag pro Woche

Der Berater stellt sicher, dass Tablets ab dem Alter von drei Jahren ein- bis zweimal pro Woche im Klassenzimmer verwendet werden können, wie:

“sind gut darin, taktiles Lernen zu verstärken, vorzuschreiben, sich mit Technologie vertraut zu machen… Aber wir dürfen die Notwendigkeit, mit der Umwelt zu interagieren, nicht vernachlässigen.”

Und seine Verwendung sollte sehr gut überwacht werden, erklärt der Hirnberater:

“Das Internet hat eine neue Ära des Zugangs zu Informationen eröffnet, aber manchmal haben Kinder Zugang zu viel mehr, als sie verstehen oder gut verstehen. In diesem Alter wissen sie nicht, wie sie leicht erkennen können, welche Informationen wahr oder falsch sind. Bei den Kleinen muss der Suchvorgang daher unter der Aufsicht eines Erwachsenen erfolgen.”

  • Schulalter in der frühklassigen Klasse

Es kann beginnen, als ein anderes pädagogisches Werkzeug verwendet werden, aber nicht das einzige. Es ist gut, sie immer zur Hand zu haben, da sie sehr nützlich sind, um ein Projekt durchzuführen, nach Informationen zu suchen oder sie zu kontrastieren… Seine Verwendung muss überwacht werden.

“Wir können nicht leugnen, dass Technologie positiv für die pädagogische Entwicklung von Kindern ist, aber im Falle der frühen Kindheit ist es viel wichtiger, dass Kinder andere, wichtigere Kompetenzen wie Werte oder ihre Emotionen entwickeln.”

  • Letzte Jahre der Pv: Lehrbücher ersetzen

Rucksäcke werden aufgehellt und Übungen werden interaktiver, aber sie erfordern auch eine doppelte Überwachung und Kontrolle ihrer Nutzung: zu Hause (mit elterlicher Kontrolle) und in der Schule (mit einer sicheren Plattform, mit eingeschränktem Zugang).

Diese gute Technologiesteuerung ist in der Sekundarschule noch notwendiger, wenn das Internet bereits ein wesentliches Arbeitsmittel ist, aber es muss erreicht werden, dass es nur für Bildungszwecke und nicht als Freizeit genutzt wird.

Vorteile der Verwendung von Tablets oder iPads

  • Es gibt Lehrern mehr Freiheit, nach neuen Inhalten zu suchen und sie sogar zu erstellen.

  • Verbessert den Ablauf von Lieferungen und Korrekturen von Aufträgen und Prüfungen.

  • Förderung der Kreativität: Sie können Podcast, Radio, Videos, interaktive Präsentationen erstellen…

  • Es fördert divergierendes Denken, indem es eine kreativere Art des Sehens fördert.

  • Es hilft, einen kritischen Geist zu schaffen, da die Schüler eher Informationen kontrastieren.

  • Schnellerer und direkterer Zugriff auf die Informationssuche.

  • Mehr Möglichkeiten, als Gruppe, im Klassenzimmer und auch von zu Hause aus zu arbeiten.

  • Ihr unbestreitbarer Vorteil gegenüber Lehrbüchern ist, dass ihr geringeres Gewicht sie ideal für den Transport einer Menge von Informationen in ein paar Gramm macht.

  • Es ermöglicht Beziehungen zu Schülern aus anderen Schulen und anderen Ländern, indem es ihnen ermöglicht, in Videokonferenzgruppen zu interagieren. Sprachen können mit Studenten aus anderen Ländern geübt werden.

  • Es entwickelt seine schriftliche Ausdrucksfähigkeit und Kreativität, da Sie sogar einen Blog erstellen können, in dem Studenten Journalisten werden und ihre Nachrichten schreiben.

  • Xataka weist auch auf die wirtschaftlichen Einsparungen hin, die es für Familien mit sich bringt, und erzählt uns von den Erfahrungen in einigen Schulen, die sie bereits nutzen.

  • Es ermöglicht Ihnen, Bildung anzupassen, da nicht alle Schüler im gleichen Tempo gehen. Jetzt ist es nicht notwendig, dass jede Klasse homogen ist.

Seine Kehrseite

  • Sie sind bereits ein schulisches Werkzeug, so dass Sie ihre Verwendung auf die akademische beschränken müssen,etwas kompliziertes. Dies erfordert mehr Aufwand seitens der Eltern, die ihre Verwendung überwachen müssen. Wenn sie klein sind, an ihrer Seite zu sein, während sie sie benutzen; wenn sie bereits Teenager sind und fordern ihre Autonomie mit Kindersicherungs-Apps,die Das WIFi nur in bestimmten Zeitfenstern verbinden…

  • Ablenkungselement. Wenn die Klassenplattform nur an den Lehrplan angepasst ist, müssen Sie keine anderen Programme oder Spiele im Unterricht eingeben. Außerdem:

  • “Wenn der Professor etwas Interessantes zu bieten hat, geht die Aufmerksamkeit ab. Es ist logisch, dass Ihre Aufmerksamkeit oft umgeleitet wird und nicht, weil Sie das Tablet für andere Mittel als Akademiker verwenden, und Sie müssen es wieder auf die Klasse mit attraktiven Vorschlägen süchtig zu bekommen. Wichtig ist, dass du etwas Attraktives vor dir hast, das deine Aufmerksamkeit wieder auf sich ziehen kann, das deine Aufmerksamkeit ganz auf sich zieht.”

    • Kinder verlieren die Fähigkeit, von Hand zu schreiben. Es stimmt, und um sie zu bekämpfen, müssen wir sie ermutigen, weiterhin Papier zu verwenden, um Umrisse zu machen oder Ideen zu entwickeln. Die Tablette sollte das Papier ergänzen.

    • “Fuck” ohne traditionelle Methoden lehren. Manipulation ist eines der größten Lernwerkzeuge, die seit jungen Jahren verfügbar sind. Und heute spielen Kinder mit Technik auf der Spielkonsole Fußball, chatten auf einem Handy, spielen Klavier oder malen auf dem Tablet. Gerade in den Anfangsjahren müssen wir die Verwendung von Bildschirmen zugunsten der spürbaren Erfahrung begrenzen.

    Die Kleinen brauchen noch ihren Schulgarten, eine gute Bibliothek, Easels zum Malen, Musikinstrumente, Sprach- und Wissenschaftslabor, Sporträume… Wenn nicht alle Möglichkeiten kombiniert werden, verarmen die Lehren.

    Fazit: Die Verwendung von Tabletten in der Schule bringt viele Vorteile, aber solange sie in Maßen, Aufsicht und nach ihrem Alter verwendet werden, ohne traditionelle Unterrichtsmethoden zu entführen.

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